同志宝贝

小男孩在商场涂💄的时候第一反应有些许不适和诧异，试想如果是我的小孩可能会教育说男生不应该涂💄要像一个男生的样子，女生才可以...而不应该.......... 但是，男生可以爱男生可以结婚，女生和女生也会相爱结婚像所有人一样。然后很反感店员的态度，对于妈妈说"如果你喜欢可以不用擦掉"很动容很支持很赞赏。所以什么是对什么是错什么是该坚持的？在对抗别人偏见不公争取同权的同时我们又是否真的公正客观合理？到底我们的立场是什么角度是什么？好吧这个世界还有好多要去探索和理解的... 还有小孩不信上帝因为书上说same sex在一起不对，但是同一本书他妈妈觉得没问题且笃信，其实都没问题，那问题是在哪里呢？

这个纪录片里的孩子都很有意思。

Graham被一对男同性恋收养，待收养时已经五岁，才被发现言语障碍。平时给G作业辅导，温柔但坚定得鼓励、鞭刺G的学业，讨论也许还需要专业言语障碍教师的辅助。跟老师讨论了孩子的家庭背景，老师酷炫得说我作为单身狗时间多，可以更多关注的哦。这一对安排好孩子睡觉后，A粉拳萌萌得问B，今天没事啦，是来一发还是去游泳？闪瞎我的狗眼。

11岁的Gus是个可爱的嘴炮，喜欢摔跤。一开始由他讲解女同性恋是怎么生下自己的。女同性恋伴侣会在夏天的圣诞节给孩子制造驯鹿的脚印，在面对他和妹妹的打斗中要求不允许掐脖子，不能以太大力气与妹妹打斗，cosplay一番带他去观看摔跤比赛（我还以为澳洲会禁止这个，没想到摔跤现场居然是有很多小孩观看）。问他是不是因为自己是女同性恋的孩子所以更想证明自己的男子汉气概，怕他习惯性用暴力解决问题而不是民主性交流，嘴炮G说他们要组队比赛，还要签协约的啊，妈妈无言以对（。后来谈到去合唱团、辩论队，他不想去一番诡辩，你要是让我去，我就死啦。对于妈妈的不同想法，说如果世界上所有人都是一个想法，那多无聊啊.有弹幕攻击这对女同性恋长得胖，但同性恋都是普通人啊，这种评价方式我真是醉了。

Ebony这一家真是来体现澳洲同性恋不受歧视，居民福利好的移民典范宣传了。弟弟有癫痫，女同性恋未工作（可能是兼职），无力看护后送医院治疗，还能勉强送E去学习声乐课。不过还是希望考新城高中失败的她能继续尝试，可以自己组乐队嘛。

Matt也是个大嘴跑。他妈还是跟老公结婚生了他和弟弟后感情不和离婚，然后和妹纸在一起。如果他的一番言论“我很开心能见到总理，但此时此刻在这里也是一件很蠢的事情，因为这场辩论原来就不应该发生，本来就不应该有禁止同性伴侣结婚的法律”是自我思考后的，那么真的很不错了。有些聪慧的青少年只是学习成人的言语，但是并不能理解为什么。

看这部纪录片时，突然联想到“高知做家庭主妇是不是浪费”这个问题。首先我认为合适的父母应该是对自身个体的满足，与伴侣彼此有爱的基础，这样才有心理能量去付出。再是拥有社会辅助体系的大环境，比如语言障碍、缺胳膊少腿、自闭等辅助。撇开这个命题的男女政治不正确性，只谈我看到的浅薄的表面。高知（硕博）是在某专业卓越的精研技术人员，这并不代表在亲子教育上她能比幼师或者涉及亲子教育者更胜任。在我国舆论对于家庭主妇的消极态度下，高知更可能无法从家庭事务中得到较高成就感等个人价值存在感，而这一点很可能会动摇家庭关系基础。并不是女性都有耐心，她只是在某专业上所需要的能力（并不一定包括耐心）更加杰出而已。如果是一般家庭，偶尔请家政阿姨和出外餐馆，家庭主妇的个人劳动是明显和不可缺少的。但大环境存在假如婚姻破裂和丈夫负债，我国婚姻法和丈夫人品能不能保证妻子财产这个隐患。如果面对以上问题都不是太大问题，个体选择下都不是浪费。

我能理解我国舆论对于高知做家庭主妇的消极态度，因为国内亲子教育是建立在父母的素质上的。而国内父母的基本素质往往较大概率存在于经济精神独立的个体，鉴于我国为了父母的房子生孩子，为了结婚而结婚的8090后个体，我个人并不觉得这个范围大。更别说大环境各种政治不正确性，比如跳雾霾操，死记硬背儒家教义，社会辅助不健全、漠视同性恋残疾人等。如果如纪录片所示，国外有社会福利，大环境包容，个体独立，这种低成本下哪怕浪费自己一身屠龙技能，也只是浪费学费。而我国则是浪费了一个可以推动社会某方面前进的人材。

深一点讨论，到底是日本那种家庭主妇为主，还是中国事业家庭两兼顾更显得男女平等？还是我浅薄的书本印象以为，如果一个女性能确保个体价值和经济需求的前提下自由选择，这就是平等。不然两个五十步并没有太大意义。同时，我觉得男女平等应该是所有性取向的平等，同性恋只是在我国不承认婚姻关系，并不代表在男女不平等下他们不会面对这类家庭问题。

以孩子为切入点是非常好的纪录片主题。“孩子”不止反射了一个家庭更反应了一个社会对他们的影响。下一代的教育更是大众都很关注思考的现状，因为偏见的伤害最终是投射到这些幼小与不解的孩童。

有些社会的偏见是可“传承”性的，当用偏见教育下一代时其实就是在让这个社会用最大的恶意中伤那些孩子。 而当社会以一种拒绝的态度对待他们，天真的孩子们是何等无辜。

记得有一幕是小男孩擦口红被柜台小姐斥责，然后让他擦掉。他妈妈马上说:“只要是试用品你试用就没关系，但如果不是那就不行，但是不要因为她斥责你就觉得这样不对而擦掉你的口红” 我看到的是一个迷茫的小男孩手足无措的被一场无形的言语“暴力”吓到躲开。

也许那位女士是无意的，但这样，更伤人。 其实，活在这个世上已经很不容易了，小孩也有很多苦恼，明天是不是又得上补习班?昨天考试是不是答错了一个题?我是不是长太矮了?妈妈昨天是不是知道了我偷藏的巧克力?下一秒会不会是红灯? 何苦我们又给他们在他们自己的小世界以外的大世界增加那么多大人都根本无法解决烦恼呢。 同志家庭和普通人的家庭一样，怎样的教育方法并不是因为他们是同志而改变只是一个作为父母亲的不同认知罢了。世上每个家庭都有自己的纠葛，担心，争论，以及对孩子的爱意，每个人都不同但又相同，但同志与否绝不是每个家庭的不同。 这个社会固然有着各种的不美好，但我们都得怀抱着美好等待着它带着善意的来临。我们用自己的美好来装扮这个社会的善意，而这才是我们需要交给孩子的。