小校风云

可以说是我看过的最好的关于校园霸凌的片子了，各种生理心理上的霸凌，展现得稳定又真实。严锡大能在全班同学面前称王称霸，离不开平时那些受尽凌辱的同学的助纣为虐和为虎作伥，也离不开当时的班主任的不作为甚至是默许。韩炳泰因为来自大城市心高气傲，一开始的不屈服和后来发现自己完全不能破解的委屈和恐惧而变成和其他同学一样的软弱，变成了严锡大第二。在新的班主任金老师来了之后，新的思想和观念涌入班级里，老师发现了问题所在并开始尝试了解和解决。终于，在大部分同学的倒戈下，严锡大的专制和威风被一扫而空！而韩炳泰却在此刻放弃了举报，可见之前的各种霸凌，令他的心理上遭受了巨大的打击！最后，只有平时受尽凌辱的看起来有些傻乎乎金荣八一个人说出了整个霸凌事件里里最为重要的原因！其中有个细节，金荣八一开始把韩炳泰当好朋友，送给他一个弹壳；后来韩炳泰和严锡大混在一起了以后，金荣八有些生气的找韩炳泰要回那个弹壳，韩炳泰淡然的说弄丢了。金荣八看起来傻乎乎的，一开始以为韩炳泰会反抗严锡大到底，最后却发现韩也屈服于严锡大，他心中的那个英雄形象倒塌了，也不想和他做朋友了。片子里没有刻意去评判关于霸凌的各种对错，只是真实的展现出校园霸凌事件给学生会带来怎样的心理创伤，这种创伤，是一辈子的。片子中还穿插了各种当时韩国的政治选举、专制的背景，并且最后金老师也当上了国会议员，真的是讽刺啊！关于崔珉直，之前看过他的片子，基本上都已经是大叔的年纪拍的了，没想到此片中，居然是个风度翩翩内心丰满的鲜肉。哎，不得不感慨岁月真的是一把杀猪刀！

很久没看到如此深得我心的影片，全程没挪脚。这也是一部容易让人回忆起童年时光的电影，其中表现的校园暴力，父权社会，师生间的服从关系，身处东亚文化圈的诸位，想必深有同感。

记得那是三四年级，某次全班大骚动被变态的班主任目睹，他一怒之下命令我们抄课文，顺手拿起课本，说从第一课抄到十八课。理由是刚好上到十八课。台下众人内心一片哀嚎，敢怒而不敢言。孩子们都在懊恼为何此事是在学期过半时发生，若在刚开学阶段多好。因为此前有过只罚抄到第三课的先例，这是班主任的习惯。孩子从未怀疑过背后的合理性，只是无条件服从。于是接下来的几个星期，每逢语文课和体育课全班都在抄课文。直到班上写字最快的孩子率先交稿，获得许可下楼打球。孩子们纷纷向他骄傲的背影投去羡慕的目光。

俗话讲七岁看老，本片从六零年代韩国孩童世界切入，反映社会的威权生态和扭曲心理。通过一所男子小学里的故事，刻画禁忌年代的少年群像。片中的孩子受制于班长阿模的专权，集体服从，而老师对此漠不关心，他们心中的阿模无可挑剔，是位正直的优秀典范。这像极了当时的韩美关系，李承晚为讨好美国对外宣传民主，实则暗中操控选票，是不折不扣的独裁者。而且战后的韩国社会内忧外患、百废待兴，掣肘于几个大国之间，政府尚且摇摇欲坠，何谈MZ的土壤。

本片几场戏印象深刻，阿模和别人斗狠，两人平躺在铁轨上，火车呼啸而来，另一个人本能地起身逃窜，而他却出人意料地抓住铁轨吊在桥上。可见这种情况不是第一次发生。年纪轻轻的他便有这般狠劲，非同寻常又细思极恐。孩子们在雪地上打架，朴正倒地，有人骑在他头上，未来世界的残酷，是雪地划开的口子。另外就是朴正傻乎乎的同桌控诉全班人“你们也都坏”，掷地有声。

阿模故意刁难朴正，总说他的玻璃擦不干净。令他的心理防线彻底崩溃。两人的斗争以朴正用钢笔贿赂他告终。朴正并非缺乏勇气的孩子，奈何以一敌众、实力悬殊，他的挑战象征着有识之士对当局的抗议，是注定失败的孤勇之举。阿模心狠手辣，善施精神加肉体的双重折磨，来自首尔的朴正怎么抵挡得住。阿模需要的，是心服口服。

由强烈的抗争到绝对的屈从，在朴正心中留下长久的阴影。他选择加入坏孩子的团体。面对集体的恶，谁也不敢保证比他做得更好，更何况对于心智未开的孩子。而且，朴正拥有鲜见的勇气和良知。

影片丰富的细节颇为写实。画画课上，来自首尔的朴正一蹴而就，画出一副色彩鲜艳的人像，他主动献媚，提出和班长交换。看到朴正的画，阿模微微震惊，感叹不愧是首尔来的。后来他向朴正询问首尔的某个地点，那里有他母亲，简单勾勒他的身世。再看阿模桌上的画，只有寥寥几笔的女孩轮廓。他对艺术毫无兴趣。

还有就是幻想和梦境的画面，在片中一闪而过。朴正想象自己压制阿模，迫使他屈从，众人在一旁惊叹的场面。还幻想自己向老师揭发阿模，说明他的良知未泯。因为那个时候他已经完全屈服于阿模。

扭转格局的老师在全片四分之三处才出现，由崔岷植扮演，看到这么年轻水嫩的崔泯植大叔真叫人吃惊。他简直是朴正的成人版，来自首尔，正直、勇敢，MZ思想。但后来，他并没有成为像老师那样充满正义和勇气的人。片中关于他来到学校的原因只是一笔带过，从他本人的特征，以及听到电台的游行抗议，表情变化来看，应该与游行事件有关。他给班上带来了意见箱和民主风气。

观影过程中很难不联想到《牯岭街少年杀人事件》和《阳光灿烂的日子》，同样是刻画禁忌年代的少年群体，本片比前两部更为辛辣直接地批评背后的威权体制。社会的激荡变革狂暴地塑造孩童，未来他们将成为这个国家的栋梁。

崔岷植当着全班人的面揭露、羞辱阿模，孩子们在座位上看呆了。老师说“你们将来操纵的社会，想想都很可怕。”不光如此，他杖打完班长后，喝令孩子们轮番指出他的作恶事迹。轮到朴正的时候，他支支吾吾说不清楚。倒是一直傻兮兮的孩子，道出真相“你们也都坏！”结束这场闹剧。而班长难堪羞辱，跑出教室，半夜他一把火烧了这个耻辱之所，从此再没出现。与此同时，大街上出现游行队伍，抗议政府的暗箱操作。本片的编剧，不妨说是韩国政府。

前任班主任的葬礼上，当年的同学有的成了大腹便便的商人，有的成了出租车司机。酒过三巡，他们聊到班长阿模，说他挣了大钱，当了黑社会，在某个地方统治着另一群人，说完不自然地笑了。

崔岷植义正严辞的模样在孩子们心中挥之不去，多年后他当选受人尊敬的国会议员。是韩国社会在纷繁的三十年中，迈向正义与光明。还是导演寄希望于未来的美好愿望。可是那代人心中的阴影恐怕会伴随终生。观众和男主的一众同学们都期待阿模的亮相，这样的孩子成年后会变成什么样。他所经历的韩国社会动荡三十年，又会将他塑造成什么样子。直到结尾他也没出现，而是叫人送了两个花圈。

1992年，是个什么概念呢？ 那一年，南斯拉夫解体，捷克斯洛伐克分裂。 在当年，张艺谋刚刚拍完《秋菊打官司》，陈凯歌往上交了一本假剧本准备拍《霸王别姬》。 彼时的韩国，拍摄电影还是用的35mm，4:3画幅的胶片。没有出名的欧巴，没有什么女团。可就在1992年，《小校风云》诞生。 读韩国电影史，我始终记得编者在分析韩国电影哲学架构的时候说:韩国的电影工作者始终对大众的记忆保持相当高的热情。所以至少来说，韩国电影在世界电影汪洋中偶尔闪耀的那几下，是真正属于韩国电影民众的。 有幸在某堂课上明白了“共情”一词，忽然才发现韩国影视工作者一直有着脱离不掉的根，这样的根给他们划定了范围，却又注入了生命力，所以他们的想象总是如此切近现实。 《小校风云》这部片子，绝大程度映现了当时韩国民众被内外强权所控制的压抑情绪，这一部分继承自《阿里郎》以来韩国呼唤民族主义以来的传统，但是片中他们的情绪却又几近于迷失，新时期的韩国影视人一直在想办法，在谋出路。这样的幻想是死扣于现实的，不诗意，不残酷，不唯美，但是这样的现实主义，绝对比《看上去很美》这样的片子高级的多。 从这部片子，确确实实可以看到一代人跨越三代的迷茫，怎么继承，怎么做，未来是怎样？虽然片中最后有表达出悲观的情绪，但是发展之路也在慢慢铺开。