25岁的女高中生

米仓的剧总是有追的理由的。
虽然这部剧充斥了奇怪的剧情设定和中二的感觉，但是一旦夹杂入羁绊友情什么的，就会直接击碎其他无关紧要的东西，表演做作一些也无所谓啊，还有总觉得长得像阿信的老师来卖萌。
刚好是我行将毕业的时候看一看高中生活，虽然5,6年前的事情但是还是低泪点的人无法抗拒啊，35岁的大妈都会被羁绊击碎防线，何况我这种小屁孩呢。
再加上EXILE的主题曲，虽然有瑕疵但是还是值得一看，有些剧情不喜欢可以快进，但总而言之，我还是感觉很好的

看完这部剧后，自己就急急忙忙的去看大家的评论反映，话说的确是不同的地方，褒贬都各不相同。 那么作为唯一有印象的追的一部日剧来讲，我想讲一下我对这部剧的看法。 其实不算严格的追剧，我是看到这部剧的推荐文案后才点击观看的，那时已经出了九集了，刚巧自己又无事，便一直看了下去。 直至九集看完才有一点怅然的感觉，我是一个还在念书的学生，跟剧中的孩子们年纪相仿，但我倒不觉得这样就会有什么话语权。扫看了一下对这部剧大家的评论，有抨击的有赞扬的有纯星星眼的也有路过的。 其实一部怎样的剧会引起自身的共鸣或者思考呢？不过是在其中看到了一些熟悉的身影或者深有所感。 同样是日式的世态反映剧（姑且这样说吧），让我想起了另一部作品《死亡笔记》，好像并没有什么关联哦。《死亡笔记》呢也确确实实是我很钟爱的一部剧，无论是动漫版还是影视版我个人都非常喜欢。先抛开于咱们身处的这个三次元有些锐利的种种题材不说，会有人说《35》其中的剧情老套，有句话怎么还说得，老套就对了，那就是生活。 我无法中肯的去评价，剧中所出现的剧情是夸大还是确有还是谁谁说得乱来。 我想看官都是有脑子的，这部剧究竟怎样，肯定都各自有看法啊。就像好久以前的一句话，不对胃口就走看，大不了吐槽几句，而喜欢的人可以聚在一起另作讨论。 有点说偏了啊，扯回来！ 之所以要在35的影评里扯上其他剧呢，是因为它们给我的印象就属于这种一定程度上有反应现世的感觉。 当然我也不知道编剧的真实想法是什么，拿这个做噱头了还是其他。 我也不知道日本的孩子看到这类剧后的反应是怎样的，是不是有些孩子会深有感触呢？ 毕竟我没在日本读过书，不知道日本搬上荧幕的形象有几分真实，但我想它确实是在一部分人（比如说我）当成一部还不错的剧看完（打发完时间）后还有一部分人内心引起了涟漪的！在一些地方又看到勾起了不少童鞋当年的感慨，这里好像不能拿人家的这种经历说事吧。但我觉得，这个世上除却少部分人，多多少少都是有不如意的事吧。大家凡人一个，正是因为要经历不顺意的事才能够得到那些不是天生的东西，比如说忍耐力、宽容、斗志什么的，这也是因祸得福吧。
 总体来说，对于能接受这种可能会猜得到大致走向确有含着一丝丝不确定的剧来说，若果你能把它当成一部轻松的剧，那么你就能轻松的看下去；但如果你有伤疤有感触，确又还不能够面对的话，不看也无妨。 当然，有坎坷的生活注定会增强人的抗压性的，我还是觉得哪有那么多的想不开，既然有幸活到今天，感谢曾经自己能够想开吧！ 最后了，由于我不是很了解日本艺人圈啊，平常也没怎么看日剧，但是很真心的说，这样掺着微妙情绪的剧情，35里面的孩子们都演得很好啊！ 恩，这个影评写的有点不伦不类的赶脚啊~ 难得有不错的剧，还是希望有时间的孩子可以去看看。。 ENDING

讲了日本いじめ的问题，在日本很严重，但在中国来说就是花絮了，高中尤甚，学生们被课业压的喘不过气，顾不上いじめ，那个土屋演的不错，让人感觉想揍他的感觉就成功了，还有其他高中生，各种不信，各种怀疑，日本人就这个德行吧，欺软怕硬，在强者面前绝对臣服，所以以后和日本有冲突就只能打服，和谐那一套对日本不可能有用的，就那样的人。还有美月她们3和都是美女，挺漂亮的。

和先前看过的超火的韩国条漫《看脸时代》一样是校园暴力的题材。但是日剧最大最大的特点就是不管过程多虐，结局一定会感动温馨大团圆。那种笑中带泪的感觉，简直欲罢不能。35岁的欧巴桑，重回高中，拯救一个又一个处于问题边缘的学生。特别真实的事例，尤其是最后当学校提出实行大学的走班政策，原来一盘散沙的班级空前团结，抵制破坏班级政策。想到我们或许也要面临这样的政策，还挺有感触的。然而里面居然没有爱情！！！居然没有爱情！！！但即使如此，我还是挺喜欢里面自然而真实的颜。总的来说，剧情max！感动max！温暖max！话说里面的两个老师一看就是要发生点禁忌之恋什么的啊啊啊

为什么你会变成现在这样……以前的你哪去了？


在看日剧《35岁的高中生》之前，我最有印象的反映日本中学校园生活的影视作品是《告白》，至今还记得电影中的一个场景：当松隆子扮演的老师在教室里上课时，班上的学生却在各做各的，几乎没有人在听……那种各自为阵的隔阂状态，看了令人感到无比绝望。

说起来，《告白》无论小说原作还是改编电影，都很成功，看后令人印象深刻。不过，不得不说的是，故事的最终，老师的个人复仇是痛快地完成了，但无论师生关系的改善、校园环境的改良还是教育成果的实现情况，显然都很失败。

当然，我也并不觉得，《35岁的高中生》有比《告白》更高的立意，在同类作品中算得上优秀，只是编剧看来确实有诚意在讨论一个问题：在网络时代，在学生可以通过地下论坛将班上同学按综合得分编等次来影响每天校园生活的时代，教育该如何实现？一个35岁的高中生，能否以实验的方式发现这个时代各种尖锐的校园问题，敦促学校和教师改变教育策略，积极应对，从而实现师生之间的良性互动？

一些观众大概都觉得已经看腻了这种校园剧，无非是要么热血教师感化后进学生，要么腹黑教师驯服黑暗学生，不过，时代确实变了，今天的学生已经不是《GTO》时代的学生了，所以，热血教师那一套显然已经行不通，甚至适得其反……那么，学校和教师该怎么做呢？

《35岁的高中生》到第四集，高中校园里学生之间的欺凌、教师之间的欺凌、学生对懦弱教师的欺凌……都已一一呈现。比如第四集里，一个本来可以把课上得非常生动有趣的历史老师，因为同事把所有杂事都推给自己，渐渐没有多少时间可以花在备课上，于是，他的课变得越来越枯燥，他自己也渐渐成了一个被同事和学生唾弃的老师，校园生活对他而言犹如地狱。不过，幸好，还是有一些曾经很喜欢上他的课的学生没有放弃他，最终，他置之死地而后生，努力变回了从前的自己。

这部剧的底色显然没有《告白》那么黑暗和决绝，所以，我猜（我只看到第五集就弃了，汗），这部剧里那些每天都在想着怎样整人、把自己某些同学和老师的校园生活变成地狱的“坏”学生，最终还是会被年轻的班主任和35岁的女主角感化，露出他们“天真善良”的本性，然后，和其他同学一起快快乐乐地毕业，奔向新生活。

但现实果真如此吗？这世上不存在真正的坏孩子，只有暂时没被教好的？如果所有的学生最终都能被教化，那么，几乎每年都会发生的美国校园枪击案，又该怎么解释？又或者说，监狱里的那些作奸犯科的成年犯人们，当他们还是孩子时，难道都不曾受过一点教育？显然不是。教育极其重要，但很显然，教育不是万能的。总有教育鞭长莫及的地方。

跳出校园生活这个社会缩影，作为一个早就成年且倾向支持“人性本恶论”的人，我还是认为，正因为这世上有很多我们无力改变的黑暗面，所以，我们更要坚定地站在那些希望做“不危害他人的好人”的人那一边，毕竟，做一个坚持自我、不随波逐流的好人实在是太难了，值得尊重，更值得珍惜。