剧照
剧情介绍
一对印度的中产阶级夫妇:服装店老板拉吉（伊尔凡·可汗 Irrfan Khan 饰）与太太米塔（萨巴·卡玛尔 Saba Qamar 饰）为了让女儿皮娅（蒂希塔·塞加尔 Dishita Sehgal 饰）接受更好的教育想尽了各种办法。而当他们费劲心思终于要将女儿送进名校时,事情却又发生了意想不到的变化……热播电视剧最新电影律师本色第八季天蝎 第三季幸福爱人影之宅第二季多彩庄家院宫呆萌酷男孩战地黄花分外香末日迷踪：敌基督的崛起巨兽岛女导演连环杀人案海星兄弟冰糖葫芦决战太原青蛙王子（国语版）扯蛋莎翁史极速僵尸一个好人1997人熊传奇山炮之王惊奇队长（原声版）过往2013雷霆战将张云龙版基耶斯洛夫斯基如是说大闹天宫
长篇影评
1 ) 中国教育的痛，居然被印度人拍了出来
“绝对不能让我的孩子输在起跑线上！”
你妈可能在怀你的时候，就在心里这么碎碎念。
自从二胎政策开放以来，中国每年大约有1000多万的新生儿面世，在社会育儿条件逐渐完善的今天，全天下的父母都想让自己的孩子得到更好的教育。
于是，竞争从胎教就开始了。
初当父母的战战兢兢，再为人父母的也殚精竭虑，都是为了一件事——让孩子得到更好的教育。
于是从幼儿园开始，一场场没有硝烟的战争持续打响。
全国各地的优秀名校附近，陆续出现天价学位房，但无论再贵，都会有人掏钱买，总之要不遗余力抢到名校的学位。
“读不了好的小学，就考不进好的初中，读不了好的初中，怎么去重点高中？重点高中的重本率可是95%以上，那上985、211还用愁吗？”
家长和老师们都或多或少给孩子传达过这样的理念，相信不少同学耳朵都已经听出茧来了。
而对于没有钱的人来说，教育几乎是改变命运的唯一途径，凭自己的辛勤去获取更多的知识，成为人上人。
然而他们这项最基本的权利也正在被富人蚕食。
相信大家听过赞助费这种东西。
一些有钱人家的小孩不用功读书，家长们就费尽心思把他们“弄”去学习氛围好的学校，至于怎么弄，无非是捐点苹果电脑，或者直接给毛爷爷。
你身边一定有这样的朋友吧。
但学位总是有限的，批准你进来，就得有人被择出去，选谁呢？
肯定是那些父母没背景，学费需要靠贫困补助的穷孩子。
这种教育之殇，存在于我国社会的每个角落，但鲜少有人敢触及，说不好就惹到什么达官权贵，引火烧身。
连电影，都没有人敢拍。
反倒是走入我们视线的外国电影，不断地用敏感的题材来揭示腐败的教育制度，像前不久的《天才枪手》就用“作弊”来告诉我们，在当下的体制中，不是光靠努力就能改变一切的。
人口数仅次于我国，电影审查严格的印度，都敢用大胆的写实情节来讽刺教育制度的腐败。
中国人的痛，居然被印度人拍了出来。
真是惭愧啊 ——
该片的男主角是伊尔凡·可汗，虽然不是印度三大汗之一，可因为印度很热，还是会诞生很多演技大汗（汗），他绝对是让你眼熟的那一个。
《贫民窟的百万富翁》中，他是那个诬告主人公贾马尔作弊的派出所所长。
《少年派的奇幻漂流》里，他是最开始登场的那个中年派，那段“来不及好好道个别”的经典台词就是由他说出来的。
这次在《起跑线》中，他与女主角Saba Qamar一起出演了一对操心的父母，他们的表演笑料百出，却也不乏深沉的思考。
故事发生在印度的月光集市，服装设计师拉吉（伊尔凡·可汗饰）是一个成功的生意人，嘴皮子了得，做事也很会投机取巧，混得风生水起。
可最近他和妻子都遇到了一个难题：孩子要上学了。
老爸觉得，读公立学校就好啦，我们当时也是从公立学校出来的，现在不也过得不错吗。
老妈的神经比较敏感，一听到拉杰有这种想法，立马化身佟掌柜开始叨逼叨逼：
很不错是不够的，在公立学校是什么都学不到的，女儿会害怕跟别人沟通，如果别人说英语她就会很惶恐，她会不适应社会，然后她会孤独和沮丧，如果她开始吸毒那怎么办......(语速为正常情况下的10倍)
虽然老妈的每一次抓狂都要以"万一女儿开始吸毒了怎么办"结尾，但她的担心不是没有道理。
我们知道在印度，有等级森严的种姓制度，一些公共场所甚至只对高等级人士开放，80%的私家车主都需要雇司机开车，而且作为英国曾经的殖民地，会不会说英文一定程度上决定了你以后的发展。
所以没想到在印度的一些地区，居然还会有人歧视自己国家的语言，把说英语当成一种很高贵的行为。
在夫妇俩为了女儿的入学搬到富人区居住后，甚至遭到了邻居们的地图炮攻击，以他们之前来自“月光集市”为由不让自家的小孩跟他们女儿玩耍。
在这些家长眼里，交朋友也成了很功利的行为。
受挫的夫妇俩，一心想要女儿进最好的学校，于是他们瞄准了该区域排名第一的私立学校：德里文法幼儿园。
可想进重点幼儿园没那么容易，你得先填入学表格，幸运的话会得到入学面试的机会，面试之后还得再参加考试：数学、英文、游泳、礼仪、画画、音乐，都得会。
于是这场关乎学位的战争打响了，最先躁动起来的是家长们。
天还没亮，幼儿园门口就排起了领取表格的长队，有些人凌晨就来了，有些人支起了帐篷，可队伍依旧没有往前挪动的迹象。
我们国家每到开学季，这种场面也是层出不穷啊。
跟印度这对夫妇相反的是，大家都抢着去公立幼儿园，因为私立幼儿园实在是太贵了！
然后不仅孩子需要面试，家长也要面试，校方认为“如果家长没有接受过足够的教育，也不会重视孩子的教育。”
的确在教育资源分配不均匀的今天，寒门再难出贵子，想要受到良好的教育，似乎一定要建立在一定的经济基础上。
今年北京高考文科状元在考试结束后分享过这样的一段关于对教育资源的理解，引起了大范围的议论，但你也不得不承认有一定的道理：
于是有条件的家长们都坐不住了，纷纷想把自己的孩子往好学校里塞。
夫妇俩也是这么想的，在正常申请程序不通过之后，他们决定开始走歪门邪道。
拉吉拿出了他那套在生意场上的做法，先是找教育部长写推荐信，有这一纸公文，事就好办多了；
一手准备是不够的，他还提了一袋钱准备去给学校做捐赠。
这种行为在我们身边，甚至已经司空见惯了，你可以随处听到邻居或者亲人对买学位的事情夸夸其谈，对他们来说这不是一件多么羞耻的事，而是再正常不过的社会资源置换。
特别是再扣上一个“为了孩子”的帽子后，这种捐赠更显得大义凛然。
教育是一门生意，一种投资，在这件事情上，父母是不会顾什么法理的，在他们眼里，都是人情。
但拉杰看到另一位“捐赠者”被校长劈头盖脸的赶出来后，他似乎也挨了当头一棒。
原来还有钱买不到的东西。
但这毕竟是电影，在我国社会，还真的很少有这种东西，在教育的面前，这几乎就意味着偷窃。
心急如焚的夫妇俩偶然间从了解到还有一种叫做RTE的录取方式，即专门针对贫困生的录取。
招生顾问告诉他们：
“穷人的孩子在那样的大学校里应付不来的，即便他们被录取了，一两年内也会离开，与其让学位被浪费了，你何不取而代之？”
为了孩子（我呸），他们决定实施这次“偷窃”。
伪造贫困证明，搬去贫民区居住，平日里衣衫褴褛，食不果腹。
他们学习如何过得“贫穷”，并且得到了真正的贫困户 —— 希亚姆一家的帮助。
这些“努力”全都是为了应付德里文法学校的家访，拿到学校的录取通知书。
虽然最后女儿是成功的拿到了学位，却因此让希亚姆的孩子得不到去名校读书的机会。
殊不知贫穷是无法真正传授的，他们躲过了校方的检查，却在希亚姆面前露出了马脚。
面对真正困难的朋友，夫妇俩的良心也受到了拷问。
同样是人口基数巨大的国家，我们和印度在教育体制上的问题也如出一辙。
当贫富差距的问题延伸到教育上，身处高阶的人们就开始显露出无耻的一面，借着自己的势力疯狂地掠取教育资源，买学位、捐图书馆、走后门，无所不用其极。
他们自己总结出道理：我现在给孩子铺好路，以后他们就能少走弯路，所以必须给到最好的教育。
但你们想过吗，对孩子来说最好的教育可能是父母自身的行为举止，父母是一个什么样的人，孩子有样学样，也可能成为什么样的人。
把那套功利的、利己的理念在潜移默化中传达给你的孩子，他们就会应用到人际交往中，会背着你偷偷地填一份助学金申请书然后用得来的钱买iphone。
真正需要这些资源的人，真正努力想学习的孩子，却被挤出了学校的大门，怎能不让人气愤。
所以今天“富二代”这个标签，才那么得无耻和丑陋！
片中的一句台词说得甚好：
“你们使尽办法让他们入学，不是在帮他们，事实上，是他们在帮你们。”
是的，孩子们帮助你们得到了亲戚的羡慕、邻居的称赞、老一辈的赏识，让你们觉得做人真成功啊。
孩子，是你以爱的名义，赚取面子的道具。
如果家长们不以身作则，言传身教，那么孩子生而为人，从一开始就已经输在了起跑线上。
希望各位家长，或者即将成为家长的人，在看完这部电影之后，能骄傲地为自己鼓鼓掌吧。
不要让“可怜天下父母心”，成为一句笑话。
2 ) 感同身受
作为刚刚换了学校的孩子及其家长，闺女和我都看得津津有味。观影体验总会和个人经历有联系。我想，对自身所处的教育体系有困惑的人，也可能都会有触动。因为是部商业片，编剧做了不少庸俗化和简单化的处理，比如“皮娅吸毒”这样的桥段，大概只有闺女这样的资浅观众才会买账。但总的来说，手法和主题是匹配的，并且在一家人转折前行中，升华出了一个我相当认可的主题。主题放到最后讲，先讲讲对一些影片细节的感受。
首先，本片译名《起跑线》可以说是失败的。一则主角根本不是这个站在起跑线上的小姑娘，片名会产生误导；二则片名也过于规矩，起不到吸引观众观影的效果。相对而言，原片名《印地中产》虽然还是普通，但至少说明了主角夫妇才是电影的重点。
演女儿皮娅的小演员非常非常可爱。可惜皮娅在这部电影里基本就是道具，出场次数虽然不少，台词却少得可怜。从少数戏份来看，这是一个内心强大的孩子，无论是从老家搬进新公寓，还是从新公寓搬进贫民窟，她都能淡然处之。（在新公寓的第一次宴会上，她拉着爸爸毫无顾忌地跳舞；在贫民窟的第一天晚上，她在床上跳着脚要杰瑞。）除去先天因素，这种强大只能来自父母充沛但不过分的关爱。（影片中保护欲过度的母亲米塔的形象，其实是和皮娅的形象相违背的。硬要解释的话，大概只能说父亲拉吉做了更重要的示范。）
在电影所架构的印地中产的世界里，孩子们只是父母希望精心打造的产品。皮娅的道具属性，也是有意为之。其中最显著的是，每次学校面试，皮娅都只作为父母的背景，出现在镜头的左上角。升学辅导机构的老师也说，皮娅没问题，学校只是不想要店主的孩子。换言之，孩子有无问题根本无所谓，因为学校面试的只是家长。从这个角度讲，在影片结尾的演讲中，拉吉面对的并不是一群无辜的、让孩子走正常流程入学的家长，而是一群通过已占有的权力和资源去摄取更多权力和资源的既得利益者。包括推荐信和入学辅导在内的整套流程，实质是在比拼家长的实力。拉吉在比拼中失败了，才转而去侵占贫民的特招指标。其他家长看起来不像拉吉这么无耻，但那是因为他们以合法的制度设置巩固了自己的特权，不需要伸手去抢，只需背过身去，就剥夺了贫民的教育资源。
似乎很多人认为影片的结尾不够有力或过于矫情，但我却觉得，这是一个非常好的结尾，即最后的最后，拉吉和米塔送皮娅上车，然后相拥走开的那一段。这使得影片的深度，从对教育资源分配不公的反思，更进了一步。每个国家有每个国家的教育问题，中国私立学校与公立学校的差异，和印度私校与公校也远不是一回事。但所有家庭都面临一样的教育问题，即能否在家长与孩子、家长与家长之间，达成教育理念和教育方法的一致。拉吉、米塔和皮娅放弃了顶级名校的学位，想必很多观众在银幕外都替他们心疼。但有多少人能意识到，追名逐利的压力是怎样的一剂毒药？家庭和谐能带来的又是什么样的价值？
3 ) 什么时候我们才能拍出这样的电影
《起跑线》讲述的是一对父母拉吉和米塔为了不让女儿皮雅输在起跑线上，费尽心机、不择手段把她送进名校的故事，而这所谓的名校，还仅仅是一所幼儿园而已。
《起跑线》的题材非常大胆，批判了印度的阶层固化与教育制度的问题。
阶级固化
首先是阶级固化的问题，让我让我想起了科幻小说《赡养人类》和《北京折叠》。
《北京折叠》中，通过讲述主角老刀穿越于贫、中、富三个空间的故事，侧面展现了三个阶级的面貌。
《起跑线》中，拉吉一家人同样是穿越于三个阶级。
印度人在这部电影里被分为上中下三个等级：社会上层、社会中层、社会底层。
印度社会的阶级固化问题非常严重，社会上层的孩子将来也是社会上层。
正如富太太所说：“我们送他们到德里的顶尖学校，那样他们长大后就能有所作为，构建他们的未来。”
社会中层的孩子将来也是社会中层。
正如顾问所说：“如果皮雅进不了顶尖的幼儿园，那她就进不了我国任何一家好大学，如果她的履历表上填的不是好大学，那她就不可能进跨国公司上班。”
社会底层的孩子将来也是社会底层。
正如邻居所说：“如何在贫困中生存是门艺术，我经验丰富。我爸爸很穷，我爷爷很穷，我太爷爷很穷，反正就是我祖先都很穷，我来自贫困家族。”
为了融入社会上层，米塔铁了心要把女儿送进排名前五的学校，因为她觉得“不能让女儿接受我们接受的教育”，理由是“公立学校学不到东西”，说明人们已经形成了固定思维。
排名第一的德里文法学校只收住在附近3公里的学生，于是拉吉立即豪掷千金买了学区房。
但是他们发现自己与社会上层完全是格格不入，说英语的富家子弟根本不和说印地语的皮雅玩耍。
因为，英语在印度不仅仅是一种语言，更是一种阶级。
为了拿到招生表格，拉吉这样的普通人需要一大早就来排队，有的5点就来了，有的4点就来了，还有的凌晨12点就来了，而和学校有关系的社会上层就可以走后门。
这一系列现象都说明，拉吉一家和社会上层的差距不仅仅在于财富，而是宛如不可逾越的鸿沟。
而当他们又试图融入社会底层的时候，同样面临了巨大的困难。
拉吉冒着坐牢的风险找到黄牛党，帮他伪造贫困证明。
为了应付学校的工作人员来调查，他们特意搬到了贫民窟，与下水道、垃圾、老鼠为伴。
由于拉吉的双手很柔嫩，一点不像穷人，邻居就带着拉吉挤公交去打工。
说夸张点，他要和450人一起挤公交车。
拉吉根本无法胜任工厂的体力活，而且一天只能上两次卫生间，上第三次就要罚款。
另一边，米塔打水要被欺负，买米要讨好工作人员。
事实证明，他们学不会做富人，也学不会做穷人。
事实证明，印度的社会底层、社会中层、社会上层这三个阶级之间的差距是无比之大，而且不仅仅是贫富差距，还包括社交、地位、权利、思维方式等各个方面。
改变阶级的途径是什么？
不是像拉吉这样强行融入社会上层或社会底层，而是教育。
然而，教育制度又有太多问题了。
教育制度
一、出身论
电影中，好学校尽可能地只收社会上层，不去好学校读书就很难成社会上层，但不成为社会上层又很难被好学校录取……这完全就是个怪圈和悖论。
二、校长把招生当成生意
校长宁可录取有钱人的孩子，也不录取贫困生，哪怕前者是作弊才通过的。
校长的理由是：如果我把这个学位给一个贫困孩子，那我怎么从中受益？
三、乱收费
虽然德里文法学校对贫困生免取学费，但强制要求缴纳24000用于课外活动。
这样做的目的，就是让贫困生知难而退，从而变相地录取更多的富家子弟。
四、招生门槛太高
皮雅要学习数学、游泳、英语、礼仪、艺术、音乐等众多课程，连吃饭和睡觉的时间都没了。
这些课程难道不应该上学后才教的吗，怎么变成了入学测试？
五、是招学生还是招家长？
除了对学生考试之外，学校还会对家长面试。
为此，拉吉和米塔请了一个顾问来帮助自己。
拉吉和米塔也要接受培训，要为女儿写全英文的入学申请表，要参加学校的面试，还要打扮成上流人物的样子……
这到底是招学生还是招家长？
当皮雅落选后，问题不是出在皮雅身上，竟然是出在拉吉和米塔身上。
顾问表示：“你们的孩子没问题，学校不想录用店铺老板的孩子。学校认为，如果孩子的父母没受过良好教育，那他们就不会过多关注他们的孩子的教育。”
事实证明，这不是在招学生，这是在招家长啊。
总结
《起跑线》是一部探讨教育制度的佳作，很有深度，尽管剧情有点套路，但是瑕不掩瑜。
皮雅挤掉了邻居儿子的名额、邻居识破拉吉装穷、拉吉幡然醒悟等一系列剧情都过于巧合。
虽然满满都是套路，但台词还是非常感人肺腑，从而化腐朽为神奇。
比如邻居的台词：“我们的孩子得到教育的机会没了，你们把那机会给偷走了，为什么？是因为如果我们的孩子受教育了，他们会说英文了，那就没人伺候你们了，是吧？你不是同情我的孩子吗？你为什么剥夺了他的权利？现在你却在做慈善，我们不想被施舍，我想要我孩子的权利，他的权利被你夺走了，给了你女儿。”
拉吉在开学典礼上当众展开的演讲也很具有感染力，批判了人们的思想，批判了校长、学校、教育制度。
美中不足在于电影的人物形象有点脸谱化。
上流人士是虚伪的，人们听了拉吉的演讲无动于衷，即便有所触动也选择沉默；而贫民窟的穷人是热心肠的，邻居为帮助拉吉凑钱还不惜冒着生命危险去碰瓷。这样的人设未免显得太刻意和有偏见。
但如果电影中的社会高层有好人和坏人，社会底层也有好人和坏人，冲突和矛盾又不够深刻了，电影很难做到各方面完美。
除此之外，结局也存在争议。
故事的最后，拉吉离开这里，决定把女儿送进公立学校。
这样的结局有点政治正确的意味，不过这里所说的“政治正确”并不是贬义词。
不少网友表示《起跑线》最后十分钟烂尾了，我个人的理解是，人们都争先恐后地去好学校，好学校已经不亚于五星级酒店，有空调教室、欧式食堂和恒温泳池，而公立学校的资源和设施变得越来越差，这样下去贫富差距和阶级固化只会更加严重。
而解决办法就是更多的人愿意去公立学校，愿意对公立学校投入更多的资源。
拉吉送女儿去公立学校，是想起一个表率作用，他希望也有人愿意跟着他这么做。
这就好比挤公交车，人人都觉得排队就吃亏了，但要想让人们变得有素质，总要有第一个人排队，才有第二个、第三个人愿意排队。
如果人人都只想着自己，那么人们的素质永远不会提升。
上学也是如此，正因为电影中人人都想读好学校，每个人都觉得自己的孩子如果读公立学校就吃亏了，所以拉吉愿意做第一个人。
说到这里，我就想到了高考。
和印度相比，我们想进入国内的大学就必须参加高考，相对而言还是比较公平的。
先进国家的素质教育可能并不适用于我们，否则，说不定就会像电影那样产生严重的阶层固化和恶性循环。虽然备战高考非常辛苦，但至少给贫困孩子提供了凭借实力打败富家子弟机会。
也许，我们该庆幸我们的教育制度还没有电影中那么可怕吧。
但我仍然想说：什么时候我们才能拍出这样一部探讨教育的电影？
4 ) 不要被鸡汤式温暖醉倒，里面问题很大
看点和笑点在于富人如何装穷人，可以让你看得津津有味哈哈大笑，然而这一切只是表象，其海平面下的冰山才是制作团队想要揭示的。
一、阶层固化从教育显端倪。在印度，英语不仅仅是门语言，还是阶层，而成为这个阶层最好的办法就是去好的学校读书，起跑线从幼儿园开始，有些人从胎教开始。但好的学校却不是公立的（在印度私立学校比公立学校师资更好），有钱且有文化的家庭能顺利把孩子送进私立幼儿园。大部分穷人只能进公立，即使有贫困指标读上私立学校也不过是坚持个一两个月就退学了，因为给不起昂贵的课外活动费，注意学费是免了，但课外活动费是不能免的。而成人之间的圈子来往视孩子在哪个学校，教育改变阶层的思想根深蒂固。
二、私立学校的伪善。明面上对关系户、送钱户表示毫不客气的拒绝，对暴发户的孩子拒之门外，对穷人有一定程度的照顾等，实际上不过是使暴发户转为更隐蔽的行贿，如提着一袋钱去找校长会被撵出去，但在学校门口卖奶茶的家伙，却有门路把钱送给相关人物，打通相关渠道。
三、穷人一旦脱离原有的阶层只会比富人更狠。代表人物是私立学校的校长，她是女佣的孩子，从小被私立学校的同学孤立，只能不停帮同学做事来换取大家的靠近。然而当她成了私立学校的校长后，她发现一切反过来了，她的同学们有了孩子也要上私立学校，大家都要来求她，于是她带着复仇的快感操控一切，她既恨富人又爱富人，因为只有富人才能让她得益。而对于穷人，哪怕是应有的权利被侵占，哪怕只要她一句话，她也不帮忙，因为穷人对她根本没有用处。
四、冷漠的精英与热心的穷人，整个片子有很多精英阶层的人物闪过，他们就像我们身边的那些精致利己主义者，有克制的交往，不经意流露的阶层优越感等，而穷人，什么都没有，却热心得连命都可以不要，只为了帮朋友孩子筹学费。
五、穷人的生存现状堪忧。印度贫富差距悬殊，穷人很容易患病死去，从主角一家搬去贫民窟时遇见的街坊，其询问的话语中虽热情却透着寒意，他们将主角对应其熟悉的朋友但最后以这位朋友已患了XX病死去结束。透过主角一家在贫民窟中的生活，更加彰显出贫富间惊人的差异。连穷人自己都说：我们身为穷人，只能不以物喜，不以己悲了。
六、公立学校到了不得不整改的地步。一所公立学校学生竟然没有凳子只能坐地上看书，环境到处破破烂烂，厕所更是不忍步入……用中国人的习惯思维来看，这都是不可思议的。
片子说的是印度，但也许就是不久的中国，关于教育改变阶层的问题，在中国最早提出的是教育改变命运，那时阶层还没太明显，曾有推文提到让孩子接受好的教育是为了让孩子长大后可以有更多选择权，去做自己喜欢的事情，引起众多家长转发，如果大家都这样想，那么阶层可以见鬼去了。
当然有些中国人以为成为富人就是攀上了某个阶层，但其实越来越多富人受西方人影响，他们发现new money 与 old money 的区别，怎么样成功把new money伪装成 old money才是阶层最迫切要做的，等他们伪装成功了，阶层就固化了。
5 ) 比《摔跤吧爸爸》更扎心，这部电影捅破了中产阶级的择校焦虑
继《摔跤吧爸爸》之后，印度电影又出神作——豆瓣评分高达8.2的教育电影《起跑线》：
如果说，《摔跤吧爸爸》讲的是家教的真谛，《起跑线》则道破了择校的焦虑：围绕一个白手起家的三口之家，如何不惜一切代价，买学区房、找关系、走后门、甚至“偷走”贫民窟小孩的上学名额……只为让女儿进入顶级名校。
这是一部喜剧，但观看过程中，我却笑不出来，大概是因为，我们每个人都能在主人公身上找到自己的影子。故事虽然发生在印度，中国的观众却极有代入感，只能说，择校焦虑，已然成为今天所有阶级共有的一种“时代病”。
择校焦虑是一种时代病
“德里最大的比赛开始了！我说的不是什么马拉松，我说的是学校和幼儿园的招生！”电影借一个电视新闻播报员的口，点明了背景。
在焦虑的大环境影响下，影片的主人公——拉吉一家，自然也陷入了焦虑。这对开服装店的夫妻，靠着自己的智慧和勤奋，成功跻身中产阶级。生下女儿皮雅后，一家人更是寄予厚望，希望把女儿送进上层社会。
但美满和睦的家庭生活，在女儿上幼儿园的当口，急转直下，一家人牟足了劲儿，妈妈米图开始把一句话挂在了嘴边：
“不能进入好的学校，就没有好的工作，女儿的朋友就会超越她，她会孤单，会觉得自己是失败者，就会自弃，就有可能开始吸毒……”
为送女儿进最好的学校而奋斗——米图野心勃勃，把权威杂志的学校排名当作圣经，锁定了最优秀的5所私立学校——有的学校装备豪华，堪比五星级酒店，有的学校历史悠久，教出无数商业大亨与政治家……父母怎能不动心？
但这些私校，都只收3公里以内的居民。前阵子国内热议“800万学区房”，印度父母——拉吉米图买的学区别墅，可不止这个数。
但搬进学区房后，“择校战争”才刚刚开始！
首先，要拿到入学申请表格——天还没亮，拉吉就去排队，本以为自己来得够早了，才发现有一哥们儿凌晨12点就来了，带上了干粮和被子，直接睡着等……米图给拉吉打电话时，拉吉前面还有253个人，后面的人陆续有来……
另一边厢，米图请孩子也在私校就读的老朋友帮忙写推荐信，但校长太严格，又行不通，只能求助培训机构的金牌顾问，从里到外，完全改造。
刚到顾问这里，夫妻俩超级自信，让女儿皮雅用英文背诗歌……没想到，皮雅比起机构里的孩子，差的不是一点半点，别人家小孩不仅知道恐龙生活的习性和种类，还通晓三国语言……
顾问也大力渲染：“天哪！你的孩子已经全面落后了，要赶紧补上！你们来得太晚了，要在怀孕的时候，妊娠的早期，就开始准备了。”
被彻底刺激后，夫妻俩同意了顾问给孩子设计的“超级课程”—— 10点数学课；12点游泳课；下午2点英语课；4点礼仪课；6点艺术课和音乐课……连吃饭和睡觉的时间都没有。
但更可怕的是，接下来要对父母进行“整容修葺”——
首先是填申请表，英语不好、言辞保守，得找作家帮忙润色。
其次是衣着打扮，本以为是要把名牌都“挂”在身上，结果被顾问吐槽：“真正有钱的人，往往不炫耀。”随后找来了形象顾问重新设计。
最后是模拟面试——“如果孩子不上学，你怎么办？”“你怎么给孩子谈论贫穷？”看似开放的问题，其实都有准备好的“标准答案”，必须一字不漏地背下来，才能过关：
为了确保万无一失，夫妻俩还跑去求神拜佛，什么仪式都搞了一遍……
遗憾的是，皮雅面试了4所学校，都没有被录取。
讽刺的是，不是女儿不行，而是父母不行。
顾问解释说：“学校根本不想录用店铺老板的孩子。”因为学校会默认——没接受过好教育的父母，不可能关注孩子的教育。
眼看着走投无路，夫妻俩开始不择手段。
拉吉琢磨着，不如用钱买通校长？但刚到门口，就看到有人提着一袋钞票，被驱逐出来：
不如找关系批条子吧？可是校长曾经当面把政府官员的推荐信撕碎……
寻常路数不行，只能冒大险了。原来，政府为了保证贫困孩子受教育权，私立学校有25%的名额留给贫困孩子。拉吉灵机一动：装富不成，可以装穷！
于是，他先是花钱，搞到了各种证明贫困的表格，为了应对家访，一家人又离开豪宅，借住在贫民区整整一个月，秒变街头抢配给的苦工……
中产父母的育儿焦虑
到底从何而来？
择校的主角本是孩子，但在电影中，却变成了家长的战争，忙前忙后的是男主角拉吉，但让我印象最深刻的，却是女主角米图。
她是全片最焦虑的人。虽然名叫米图，为了让自己洋气一点，她坚持让丈夫称自己为“米塔”，她还有一句口头禅，用来质问英语蹩脚的拉吉：“你知道这个词的英文怎么拼吗？”
在她看来，“英语不仅仅是一门语言，还是阶级。成为这个阶级的一部分，最好的办法就是——在名校读书！我们不能让孩子接受我们所接受的教育了！”
也难怪，米图从小就是资优生，虽然就读于公立学校，但英语特别好，家庭教育特别开明，在风气如此保守的印度，母亲也允许她穿大露背的裙子……长得也是貌美如花，随便走在路上，都吸引不少人回头。
后来，她的人生也一路开挂，嫁给了人品好、疼爱她，还能赚钱的丈夫，物质生活充裕了，当然要把希望都寄托在女儿身上——一定要让皮雅进入上层社会！
作为自己，她有“天之娇女”的傲气，作为母亲，她有“女儿必须比我更好”的期许，作为一个社会人，她更是受到了周围人的影响。
刚到学区房时搞派对，表面上看，一团和气、宾客皆欢，拉吉开心地和女儿载歌载舞，却换来其他上流人士心照不宣的嘲讽。面对这些差异，米图“恨铁不成钢”，甚至觉得非常羞辱——于是拉掉了电闸、关掉了音乐，好让拉吉和女儿不再出糗。
当孩子因为说印地语在游乐场被小伙伴嫌弃时，米图口头上为女儿打抱不平，心里却狠狠地较劲：我必须让女儿上那种只能讲英文的私立学校！
这时候，她的教育出发点，已经从“希望孩子有一个好的未来”悄然变成“希望我有一个好孩子”。少女时期，她是个非常有主见的人，但现在，她唯他人的眼光为重，当丈夫提醒她应该根据女儿的情况选学校时，她义正严辞地回答：“难道你比杂志排名更懂教育吗？”
她杀红了眼。为了让女儿应付私校对“贫困生”的家访，她推动全家搬到了贫民窟，把谎言进行到底。平时极其爱打扮、爱干净的她，开始睡在地上、半夜起来打老鼠，与各种带有传染病的蚊子斗争、还跟一群市井之徒抢粮食配给……
可以说，为了女儿的择校，米图完全豁出去了，什么阶级观念、什么生活条件，在女儿的教育面前，根本不值得一提。
但她真的是为了女儿吗？
最好的教育是三位一体
反观丈夫拉吉，他是全片唯一一个自始至终都在思考教育本质的人，在这场择校的战役中，他也率先走出了焦虑。
一开始，他也愿意放下生意和财产，直接假扮成穷人，应付学校的家访。但在贫民窟生活期间，他们意外邂逅了希亚姆——贫民窟里善良的一家，这一契机，促使其教育观发生了极大的转变。
当家里没水、米图求助无门时，希亚姆主动拿出两大桶水，还把冷漠的邻居斥责了一番：
当不会干活的拉吉在工厂打工，因为犯错工资都被扣光的时候，希亚姆把自己的一半工资分给了拉吉：
当米图因得罪政府工作人员而无法拿到大米的配给时，希亚姆的妻子又把自己的一半粮食分给了她：
凭着“拙劣的表演”，拉吉一家终于骗到了第二次来家访的老师。
而当老师说，拉吉的女儿皮雅很有可能入学时，希亚姆不顾自己的生死就去马路上“碰瓷”，仅仅是为了拿到钱，让皮雅顺利入学……
最后，两家人一起参加抽签，却只有皮雅拿到了学位。此时，影片的冲突达到了最强，也把拉吉逼到了一个“临界点”。
他发现，原来自己费尽心思把女儿送过去的学校，却藏着很多灰色地带，校长根本不像外界讲的那么正直仁慈，而是把学校当成生意。
而另一边厢，他极力希望女儿皮雅摆脱的底层——却恰恰教会了孩子如何真诚地交友、如何心存善良地帮助他人并永远保持乐观。
这种啼笑皆非的矛盾，让拉吉重新反思：我那么在乎名校，到底是为了什么？
自此，拉吉看清了，他眼中所谓的“精英学校”，完全不重视孩子的的品格教养……这样子的教育，也许能让孩子收获很多财富，也许能让孩子出人头地，但绝对无法培养出完整的人格，反而有可能成为曾在耶鲁执教Deresiewicz教授笔下的 “精致的利己主义者”：
“他们聪明勤奋，似乎时刻都斗志昂扬、精力充沛，但又总是感到焦虑、压抑和茫然，缺乏好奇心和理想，他们只是在人云亦云的价值观裹挟之下，盲目而又顺从地向着一个方向前进：华尔街上的金融或咨询公司……”
最重要的是，拉吉也明白了，自己的“盗窃”行为，与他所不齿的教育交易，其实是一样的，这样子的他，无法为孩子做出榜样，更没有信心给孩子一个美好的未来。
他幡然醒悟，做出了一个艰难选择——放弃学位，让孩子去上一所能收获优秀品质的公立学校。
这正兑现了他的诺言：“如果你不是一个好人，那你就不会是一个好爸爸或好老公”。
片中关于教育的不公、择校的思考等，细节比比皆是，值得大家品味。跳出来看，导演其实是想借这个家庭的心路历程，告诉我们最简单却最容易被忽略的道理——最好的教育，应该是家庭、学校、社会的三位一体。
其一，择校时，排名只是一个参考，比成绩更重要的是，学校关注孩子的身心全面发展，能给孩子传递正确的价值观；
其二，不管选择怎样的学校，家长都有一个逃不掉的终极任务，那就是身体力行，在德行上给孩子树一个榜样，就像拉吉一样，用行动告诉孩子什么是勇敢与善良；
其三，我们为孩子选择的圈子，不应简单粗暴地以阶级作为区分，正如影片中的希亚姆一家，其可贵的品质足以让孩子终生受益。
最后，想再夸一下这部片子的译名——“起跑线”，我非常喜欢。这不仅点明了富人与穷人之间截然不同的起跑线，更告诉我们，如果孩子的人生有起跑线，为人父母的我们，才是最重要的那一条。
*注：此部电影可在“电影首发站”搜索到相关资源。
6 ) 这部最新的印度神片，真是扎心了！
印度电影这几年在中国可谓是风生水起，从《三傻大闹宝莱坞》、《我的个神啊》，再到上半年在中国砍下12.9亿惊人票房的《摔跤吧！爸爸》，无一不在中国市场得到了热烈的反响，可谓是叫好又叫座。
这些在中国大火的印度电影都有一个共通点：在娱乐中探讨社会问题。
《三傻》里调侃了古板、僵硬的教育理念，《我的个神啊》中讽刺了宗教派别的隔阂和愚昧，《摔跤吧！爸爸》则批判了重男轻女的传统，这一个个原本非常沉重的话题，被印度人机智的用充满喜感的剧情包装起来，让整个故事既有启发意义，又轻松、幽默，很有观赏性。
最近，又有一部具备这样特质的印度神作诞生了！
片名叫做《Hindi Medium》，梵镜论坛将它译作了《起跑线》，这个译名可谓是相当传神。
中国有一句很热门的口号：不要让孩子输在起跑线上，而这条“起跑线”指的就是孩子接受的教育，中国人认为孩子接受了好的教育，才能具备强大的竞争力，才能在激烈的社会竞争机制中获得先机与优势。
换言之，中国人认为，教育可以决定人的命运。
印度虽然与中国文化迥异的国家，但也认同这个观点。
《起跑线》讲述的就是一对中产阶级的印度夫妇拉吉和米图，为了让女儿皮雅接受好的教育，费尽心思让她进入名校的故事。
影片的一开始，丈夫拉吉曾质疑是否有必要挤破脑袋让女儿上名校，妻子米图非常激动的表示，“我们不能让皮雅接受我们所接受的教育”，因为她觉得正是因为没有接受到好的教育，他们才只能待在中产阶级，接着她又表示，好的学校能提供良好的英语教育，而英语在印度“不仅仅是一门语言，还是阶级。”
这段对话，剖析了印度社会重视教育的根本原因：好的教育能让孩子取得优势，爬上更高的阶级。这和中国人理念中的“起跑线”，可以说，是不谋而合，而中国人认为“教育可以决定命运”中的“命运”，其实就是印度口中的“阶级”，命运越好，阶级越高。
于是，拉吉和米图义无反顾地加入到了抢夺起跑线的行列中，在期间，他们遇到了不计其数和他们一样的父母，为了孩子能有一个美好的未来，他们可谓是不辞辛劳。
拉吉第一次为女儿报名时，缺乏经验，结果排在了很后面，因为很多家长都提早排队，有的甚至凌晨12点就来了，为了确保位置不被抢走，甚至就地睡觉，用矿泉水瓶子接小便，这阵仗，堪比中国春运，真是可怜天下父母心。
然而，吃了这么多苦头，往往还是无功而返。
好的学校要求学生必须住在学区房，孩子的父母还要接受各种考核，除了学历、职业等硬性指标，父母的谈吐思维、衣着品味等等也要纳入考量，考核由笔试和面试两关组成，非常严苛。
不难发现，这些入学条件，都和孩子本身的资质无关，第一关看父母的经济实力，第二关看父母的各项素养，所谓的招生，看起来更像是在招学生的父母，确切的说，是筛选出哪些孩子的父母来自上层阶级。
于是，来自中产阶层的拉吉夫妇，花重金搬进了学区房，并开始了一系列假装上流人士的行动，简直是洋相百出。不擅长英语的拉吉，答题时频频出错；不懂时尚的米图则在衣着搭配上，被诟病充满的乡土气息；两人出席高级派对时，显得和四周格格不入......
一番烧钱又费力的奔波后，拉吉的女儿皮雅还是被学校拒绝了，拒绝的理由就是，“学校不想录用店铺老板的孩子”（拉吉是一家服装店老板），因为“店铺老板”不是学校想要招收的上层阶级。
如果说，重视教育的理念和不惜一切为孩子求学的心情，让中国观众觉得有共鸣的话，皮雅入学时，校方对父母的严苛考核，则让中国观众觉得扎心了，因为这种现象，已经成为中国教育的新气象，孩子由于父母“不够格”而无法进入好的学校，正逐步成了一种隐患。
中印两国秉持的教育理念中，有一个核心的价值观：相信教育可以塑造个人品质。
然而，这种根据父母阶层来决定孩子能否入学的做法，则妥妥的就是出生论，变相的认为，父母是什么样的人，决定孩子也将是什么样的人，完全否定了教育对个人品质的塑造。
如此，我们口中的“起跑线”就不再是孩子所接受的教育，而是孩子所出生的家庭，进而，社会竞争机制也就荡然无存，中下阶层的孩子一出生就输了。
没有公平可言！
为了改变这种状况，印度政府规定包括名校在内的每所学校，必须有25%的入学配额，留给贫困学生。
这种粗糙的政策本身就不公平。
上流阶层凭身份入学，贫困阶层靠政策入学，中产阶级就成了爷爷不疼，姥姥不爱的那群人，这对他们有何公平可言？
于是，拉吉夫妇在假装上流人士之后，不得不搬到贫民区，开始了扮穷生涯，为女儿争取宝贵的入学配额。为了融入贫民生活，做戏做足，骗过监督员的检查，拉吉夫妇又闹出了不少笑话。
影片的喜剧部分，多数发生在拉吉夫妇假装一个他们不属于的阶层时，他们在上流阶层无法融于的窘和在贫民地区无法融于的苦，为观众奉献了足够笑料的同时，更是深刻反映了阶级间的巨大贫富差距，上流阶层的一掷千金和贫民区连饮用水都无法得到保障的情形，形成了强烈的反差。
巨大的贫富差距，无疑是社会不稳定的因素之一，但更可怕的是阶级固化。
影片中有一段特别好笑的剧情，拉吉对贫困生活表现出不适应时，他的贫民邻居热心的告诉他：
可见，这个贫民邻居，世世代代都没有机会离开过他们所处的下层阶级，贫穷变的像遗传病一样，无法摆脱。
喜剧的内核是悲剧，这句话用在这里，实在是恰当不过。
但是贫民邻居依旧充满希望，因为政府的照顾政策，让他的孩子有机会接受好的教育，从而改变命运。
可事实并非如此。
25%的配额相对于庞大贫民阶层来说，根本就是杯水车薪，于是学校不得不依靠抽签决定，大部分没被抽到的贫民就失去了机会，除此，在这些已经少的可怜的名额里，还被拉吉夫妇这样的中产阶级，非法占用，并通过贿赂相关人员，保证自己被抽取，最后，极少数幸运进入名校的贫民学生，也大多不能顺利毕业，因为名校教育早就被包装成针对上流社会的奢侈品，各种名目的高额收费层出不穷，足以逼退这帮穷学生。
拉吉的贫民邻居为了给孩子凑足学校收取的课外活动费用，只得冒着生命危险去碰瓷。这种情况，当然是比较极端，甚至说是过于戏剧化，但它确实反映出，在争夺教育资源的路途上，穷人已经被逼上绝路。
可见，政府的这项照顾政策，穷人根本没有受惠，而打垮这项政策的，除了相关人员的腐败和教育资源的紧缺，更关键的是学校把教育当作一门生意！
事实上，也正是因为把教育当生意作，才会造成学校根据父母阶层，挑选学生的局面，说白了，就是挑选那些能让学校获益的“顾客”。
如同片中的一所名校校长说的那样，招收贫困学生无利可图，而招收上流阶层学生，不但可以让她获取大量金钱，还能笼络社会资源、权力人脉等等隐性资产。
因此，下层阶级出生的孩子，根本没有公平受教育的机会，那么教育改变命运也就成了伪命题。
教育的不公平，则对社会竞争机制造成毁灭，导致社会阶级固化，一个人无法通过教育，改变自己的原生阶级，让社会产生向上的流动性，拉吉的贫民邻居，所描述的这种遗传式贫穷，正是阶级固化的典型。
阶级固化，这四个字则又一次让中国人扎心。
2015年《人民日报》就曾发表长篇通讯，提出一个疑问：穷会成为穷的原因，富会成为富的原因吗？文章感叹，贫富差距正在快速加大，阶层固化的趋势越发严重。文章指出：干部子女成为干部的机会，是非干部子女的2.8倍多，并且这个数字还在增长。
与此同时，诸如“贫二代”、“富二代”、“官二代”等等名词的涌现，昭示着我们的国家已经进入“拼爹时代”，教育被商品化后待价而沽的趋势，则无疑更是雪上加霜，让人绝望，因为它曾被认为是对抗阶级固化最原始、最基本的渠道。
看完这部电影，我真的是连呼过瘾，印度人居然能从教育的环节，深入到阶级固化的议题，并且还将这样沉重、严肃的内容，拍的妙趣横生，又掷地有声，印度电影人这种在娱乐中探讨社会问题的能力，真令人佩服。
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非常套路，但是在同样把教育当成生意做的你囶，是不是应该多点这样的电影呢？另外，可汗哥才是三国第一帅
最讽刺的有两个点，一是拉吉跟校长举报自己后满以为自己会受到惩罚，结果校长轻描淡写地说出实情。二是拉吉慷慨激昂地演讲完，有家长想鼓掌又放弃。很讽刺，但又很现实。喜欢每次印度电影探讨的深度以及用喜剧包裹的形式，挺有启发
中国电影和中国足球差不多，以前一直在追欧美，后来改追日韩，后来改追港台，后来和东南亚一较高下，现在追印度。真是好，我们一直在追赶
8.0/10 分。如果能停在女校长的那句 “如果我把这个学位交给一个贫困生，那我们怎么盈利了。。。” ，就能打满分了。。。
他们体验了贫穷，其实只是拮据，却没有了解贫穷；他们一直在强调对小孩的教育，和小孩的互动戏份却寥寥无几；他们夹在富有富出路穷有穷方法中间被现实制度和环境抛弃，却没有反思自身的群体（无论是描述的铺垫还是讨论性的出路）。全片就在流水账简单笑料中进行，触碰了教育话题，却方方面面的不深刻。
就毀在了最後的十分鐘那個正能量演講裡面了 簡直就是你朝教育的範本記錄 利己主義和功利主義教育的套路式呈現 片子是很套路 但在懂得套路玩得溜以後 就是改變的開始了 別說韓國能拍你不能拍了 現在印度也能拍了 請問你們在拍啥
其实中国拍不出这样的电影就算了，拿出把这部拎去学校轮番播放的勇气就好了
今年遇到的冷门惊喜，我不能保证每个人都喜欢，但我实在是太喜欢了。男女主演技都很棒，内容感觉可以和天才枪手对照着看，但从对教育体系的讽刺来说，比当时的三傻大闹宝莱坞现实得多也好玩得多。顺便怪不得说看了这么多印度片竟然对女主没印象原来是巴基斯坦的。
题材很大胆，批判了印度的教育制度与阶层固化。印度人在电影里被分为上中下三个等级，上等人的孩子将来是上等人，中等人的孩子将来是中等人，下等人的孩子将来是下等人。而在我国要读国内大学就必须参加高考，相对而言还是比较公平。虽然高考非常辛苦，但至少给贫困生提供了凭实力打败富二代的机会。
“贫穷...无法那么容易被理解的”。手法技巧和立意都谈不上有多高级，但是看到父母为了孩子上学装贫困户那段经历实在太深省了，竟然还有同样的碰瓷手段。还是感觉阶层固化都一个样，穷人光是为了生存就筋疲力尽了，印度的阶层差异不比中国的低。同样的题材，改头换面一下在国内上映毫无违和感。 8.0
影片很好地诠释了，穷人像穷人，穷而有骨气；富人像富人，为富有仁义。这就是印度追求的资本主义核心价值观。有句台词特别赞：我们身为穷人，只能不以物喜，不以己悲了。
也许全世界都一样，电影是拍给有消费能力的阶级看的，所以多是中产阶级拍自己的焦虑、分裂、爱憎，给多数中产阶级看，至于脏乱差的穷人、底层生活，大家都不关心，他们能做的是“不以物喜，不以己悲”，两个世界基本不交集，就像豆瓣的人觉得这里是精神角落，快手的人觉得整个世界都像他们一样活着。
已经不想再问为什么我国拍不出来这样的片子了。
虽然结尾有些鸡汤，不过只是这几句台词：“我们都会了英语，谁来伺候你们”“政客媒体警察他们的孩子也在这里读书啊”“贫穷没有那么容易学”就甩你国某些假借批判之名行误导之实的片子几条街了。
不喜欢价值观和结局，不论是进贵族学校还是公立学校，其实是父母在把孩子当成玩物而已。就算你进行游说进行说教，改变的也只有剧中人且只有主人公。生活里还是往好学校挤，而且公立学校和穷人也不见得会有这么人情味。
父亲走上舞台开始夸夸其谈的时候，一定觉得自己无比崇高。披附着正义的荣光，试图把从穷人那里剥夺来的名校资格物归原主。从头至尾，没一个人问过女儿的感受。孩子上名校满足他们融入上层圈子的虚荣，转公立又慰藉他们对良心的拷问。文法学院的校长才是最清醒的人：认清现实，别做自我感动的道德圣人。
3.5。这就是上周网上流传的【家长委员会竞争】的电影体现啊，放印度，放我国，这电影都适用。不过，为毛要看点本土现状，我们老得通过印度片，韩国片，美国片来看呐，无解。
跟中国很相似啊，好看。不过这名字译过来是起跑线吗
戏谑讽刺，完全西化的一部新印度片。题材敏感，用一种幽默的呈现方式去让人们易于思考不公的等级制度。剧本虽像流水账，但道理娓娓而来。制作很成熟。
从《三傻大闹宝莱坞》到《我的个神啊》，从《摔跤吧！爸爸》到《神秘巨星》，从《小萝莉的猴神大叔》到《起跑线》。无论是教育体制，宗教信仰，男权社会，政治争端还是民族自信，印度电影都将其通通批判了个遍。一个好的艺术工作者应该具备这样的社会责任感和思想深度，还有敢于挑战世俗的勇气。