小舍得

《小舍得》中，章涛饰演的钟益备受争议，有人说他是个好老师，也有人说他是个道德败坏的人，不配当老师。

今天我们就来深入分析一下钟益这个人。

剧情一开始的时候，钟益在风帆小学教数学，课上他认真负责，课下跟学生们打成一片，学生们都很喜欢他。

子悠在吃饭的时候也说过，觉得钟老师是个好老师。

可是呢，因为一次随堂测验子悠没考好，因为后面两道大题不会做。田雨岚去开家长会的时候就留了一个心眼，把卷子拍了下来，仔细分析之后发现，这道题不是课内讲的。

随后，她知道了钟老师在家里办了辅导班，辅导了几个学生。最后这两道大题，他在辅导班讲过。

就因为这个，田雨岚要联合家长们去找钟老师质问，没有人愿意出头，田雨岚自己出头，遭到家长的非议之后，她直接去教育局举报了钟老师。

钟老师不愿意承认自己的错误，被学校开除了。

钟老师为什么不愿意承认自己的错误？因为他再三强调，应该讲的内容，他在学校里都讲了。之所以出这两道题，他就是想摸一摸学生的水平。他想知道学生的程度究竟如何。

这不就摸出米桃这个学霸了吗？

只是一次简单的随堂测验，这个成绩说明不了什么，作为老师，我觉得是有这个自主权的。

更何况，他也没有因为这次的考试顺带为自己招揽学生。

在这件事上，是家长狭隘了。

尤其是田雨岚，她举报钟老师的最重要的心理活动是，我们子悠不会的，别人也不能会。

老师办辅导班，影响确实不好，就算没有私心，也会给家长们一个不好的导向，这也是为什么教育局坚决禁止老师课外辅导的原因吧。

在这我们还要说一下，原著中，张雪儿老师因为看到米桃学习吃力，私下里也给她无偿补课来着，结果被家长举报，她也离开了岗位。

不知道电视剧会不会保留这段。

从这些能够看出来，其实家长和老师最大的矛盾，不是办不办辅导班的问题，而是互相不信任的问题。

家长不允许老师有任何私心，并且以此来作为攻击老师的武器。

可老师也是人，怎么能够做到完美呢？

钟老师说，他不是被学校开除的，他是主动离职的。有人说他这是为了挽回自己的面子，其实不是。

学校当初应该是要求他承认错误，并且解散辅导班，钟老师不愿意妥协，所以选择了离职。

离职后，他去了择数。

择数的崔经理说，钟老师是他重金挖过来的。钟老师到了择数直接教金牌班，还限定人数与学生的自主选择权，从这些都能看出来钟老师，是真的有能力的好老师。

他要求选择学生的主动权，不是为了报复田雨岚，而是他想真的好好教学吧，他是真的想要选出适合的学生来。

他不喜欢田雨岚，心里更是埋怨她举报自己，他拒绝田雨岚的求和，不管谁求情都不收子悠，只是为了能够在课堂上有自主选择权。

奈何田雨岚托的门路太硬了，钟老师不得不收了子悠。

我们设身处地的想一下，如果你是钟老师，你真的能一点芥蒂都没有吗？

田雨岚也知道钟老师肯定不爽，所以才会在子悠的书包里放录音笔。

钟老师内心对田雨岚是非常气愤的，可是他又不能怎么样，只好吼一吼子悠出出气。

但是他不管怎么吼，其实该教的东西都是教了子悠的，否则子悠也不可能成绩都是A+。这也是为什么田雨岚明明听了录音却什么也没说的原因。

钟老师对张雪儿说，棍棒出成绩，都是借口。他内心根本不是这么想的，如果他真是这样想的，他为什么不吼米桃？

他只不过在想办法说服自己。他恨田雨岚，可又无力反抗；他想不教子悠，可是作为教师的责任感又只能让他屈服，他只好选择这样的方式去教子悠。

你在说钟老师是个“人渣”的时候，有没有想过他也是被逼的？

老师不是圣人，家长们也不该以圣人的标准去要求他们。

他们一边被家长伤得体无完肤，又怎么可能一边对你的孩子心无芥蒂？

钟老师是个有能力、有底线的老师，但他不是完美的。

我们每个人都是不完美的，只不过我们对老师要求更高。就像南俪说的那句：身为老师，可能一言一行都会对孩子造成不好的影响。

《小舍得》把钟老师这个人物推出来，并不是想评价谁好谁坏，而是给我们抛出了一个问题：老师与家长究竟如何才能实现共赢？

第一，应该是信任。家长们不该动不动就怀疑老师，放大老师的每一个缺点。每一个老师，在他走上讲台的那一刻，他是有职业道德的。我们应该相信他，尊重他。

第二，注重沟通。田雨岚在知道钟老师办课外辅导班之后，是不是应该跟钟老师好好沟通一下，而不是联合家长去给老师闹事，甚至是在班级群里直接质问老师。

这样只会激化矛盾。

第三，放下焦虑。我们不信任老师，最主要的原因，还是我们太焦虑了。

就拿米桃来说，校长都亲自跟他们父母谈了，说没有必要报课外辅导机构，只要参加免费的图书馆和少年宫，坚持半年，米桃就能进步。

可是米桃的爸妈还是去报了择数。

校外机构为什么发展那么迅猛，还不是像剧中说的，本来大家都是坐在看节目，但是当看到有些人站起来后，大家纷纷都站了以来，甚至还有人站在了椅子上。

教育的成本越来越高，效果却一般，因为大家都习惯了抢跑。

焦虑，也放大了家长与老师之间的矛盾。

看到钟老师流着泪吃米桃送来的包子的时候，我觉得特别心痛，本来一个优秀的教师，可以在教育上大展宏图的老师，却因为家长的不信任被逼到了绝境。

希望大家看完这部剧，好好反思一下，别把老师“逼”成了“反派”！

《小舍得》中，张国立虽然不是主演，但是他在剧中起着非常重要的作用。剧情的发展，以及南俪和田雨岚的“较劲”皆是因他而起。

当年他为什么离婚呢？

剧中没有明确交代，但是在一些只言片语中，我们可以拼凑出南建龙这个人的轮廓，他是个非常自私的人。

离婚，不是因为什么“小三”，而是因为他太自私了。

1、他娶赵娜，因为虚荣

年轻时，他自然会喜欢赵娜这样的“小公主”。

剧中我们可以看出，赵娜虽然老了，可是南俪依然称她为“长公主”。家务事从来不需要她插手，她也没什么生活技能，洗床单居然倒84消毒液，买东西多了还让司机帮他送上楼，装枕套因为怕伤了指甲半天都弄不好……

南俪呢，一边帮她洗衣服，还要帮她张罗饭，她喊南俪来吃，南俪却开玩笑地说“我不配”。

赵娜每天除了帮南俪接送孩子上下学，就是去什么舞蹈团之类的地方消磨自己的时光。

一把年纪了，活得比年轻人还潇洒。

由此可以看出，年轻时，她应该也是一个拥有琴棋书画等诸多技能的“美人”。

南建龙也爱舞文弄墨，还是个退休院长。南俪生活富足、多才多艺，都是因为父母的影响吧。

年轻时，谁不想有一个琴瑟共鸣的人陪在自己身边，每天诗情画意地生活。南建龙当年看上赵娜，就是因为她能够给自己这样的生活吧。

我相信，年轻的南建龙，绝对看不上蔡菊英这样没文化的女人。

再加上，赵娜出身不错，对南建龙来说应该是门当户对，甚至要更好一点。

南建龙娶了赵娜，对个人来说能够有个志趣相投的人，对事业来说有个能帮扶一把的人，算是完美。

2、他娶蔡菊英，还是因为虚荣

南俪说，南建龙跟赵娜离婚后，没多久就娶了蔡菊英，她的母亲赵娜也因此大病一场，瘦了20多斤，还吃了两年抗抑郁的药。

如果南建龙真的爱赵娜，他舍得让赵娜如此痛苦吗？

根据剧情，我们推测，当年，南建龙重病，赵娜肯定不会照顾人，于是就雇了一个护工来照顾南建龙，这个护工应该就是蔡菊英。

蔡菊英绝对是看到了南建龙的某些弱点，也看到人家有钱有势能够给自己想要的生活，所以才会主动出击，让南建龙不得不娶自己。

从蔡菊英对钟老师的“一哭二闹三上吊”来看，她一般的手段“示弱”和“撒泼”一块用。

连自己的女儿田雨岚都对她说：你要学着体面一点。

当年，蔡菊英应该是在南建龙面前反复“示弱”才得到他的吧。

剧中，我们也能看出来，蔡菊英其实本性并不是个善良的人，要是善良的人，不可能跟钟老师闹那么一出。

而且就她去女儿家说的那一番话可以看出，蔡菊英是个很厉害的人。

但是她在南建龙面前可是一直伪装得很贤惠呢。平时照顾南建龙很周到，南建龙嫌弃她开门声大了，她不仅不会生气，还会柔声地安慰。

南俪来家里吃饭，她总是热心招待，忙前忙后，生怕惹她不高兴。

可以说，南建龙绝对被蔡菊英的“假面目”欺骗了。

但是，南建龙却过得很开心，因为如今的他，不仅不用伺候谁，看谁的脸色，还可以动不动就吼人，还有人伺候得服服帖帖，这样的生活，谁不想要？

也许，南建龙也不是看不穿蔡菊英，只是他享受着蔡菊英臣服自己的那种“优越感”。

这种感觉，赵娜一生都不可能给他。

3、他一生只为自己考虑

不管娶赵娜也好，还是娶蔡菊英也好，他都是为自己考量的。

他从来都没有在乎过任何人。

如果他真的爱赵娜，怎么会那么决绝地在离婚没多久就娶了蔡菊英呢？

如果他真的爱蔡菊英，又怎么会细细查验她记的每一笔账目呢？

他为了两个孩子去找李区长，李区长问他：为什么当年他明明可以把他们夫妻两个都安排了，可最后却偏偏只给一个指标呢？

南建龙张了张口，想说出真相，那随后又罢了，道了歉。

我想，肯定是有原因的，但也是因为他的自私，最后才导致这个结果的吧。

预告片中，欢欢和子悠两个孩子，只能一个人进择数，南建龙把机会给了子悠，却想用钱来补偿南俪。

他这么做，也无非是因为自己还用着蔡菊英吧。

他并不爱蔡菊英，也知道她不是自己想要的人，可是他需要蔡菊英，因为她能够伺候自己，让自己生活得舒畅一点。

他这一生只为自己而活。

如今，他已年迈，想起当年种种，所以想要弥补。

是弥补，也是自我救赎。

同时，也是对两个孩子的救赎。

【加更】最新消息，我家娃今天早上去看儿童眼科专科医生了，远视储备虽然够，但是各种功课特别是钢琴，五线谱！特别费眼！！所以……从现在开始，户外两小时每天又成为了我的新鸡向👿👿👿

分割线——

作为一个5岁孩子的妈，鸡娃已累积了1800多天/43800多小时的经验。有人说他家不鸡娃？那都是嘴上不鸡，闷头鸡。在这里我先简单给大家看一眼我儿子的家庭作业（我留的，目前幼儿园中班，回家没作业）。

数学思维类：《摩比爱数学》、《数独》、《10以内加减法》、《口算》、《幼儿奥数启蒙》。

中文类：《唐诗三百首》、《太喜欢汉字了！》《拼音真好玩》。

书法类：数字描红、英文字母描红、笔画描红、拼音描红、控笔训练。

桌游类：百数板、tiny polka dot、奥数火柴客、saalin左右脑开发迷宫。

课外班：周一篮球、周二国际象棋、周三英语、周四钢琴、周五、六、日休息（做作业）。

写完这些，我用一句话总结一下我家：人不在海淀，精神在海淀。我这样幼儿园中班就开始神经兮兮的妈妈，曾被我老公“温柔”劝阻：顺其自然。

谁爱顺谁顺，我肯定是不敢顺，也不能顺

所以刚刚看了10分钟《小舍得》，我就心甘情愿认领了田雨岚（蒋欣 饰）的人设：这就是我啊！！！！！！一个跟奥数（等等）玩命的妈——

奥数天才冠军他妈（的梦）——是我

田雨岚的人设其实很典型，鸡娃，不顾一切鸡娃，扫除一切鸡娃，受苦受累鸡娃，披荆斩棘鸡娃。就连异父异母的姐姐南俪（宋佳 饰）的女儿都要PK.一个不肯认输的妈，带着一股子拼劲儿醋劲儿骄傲劲儿，搞得全家连顿踏踏实实的家宴都吃不成。你女儿会唱歌？我儿子会背圆周率！

来，儿子，背一个，大声点！（是我是我没错了）

你妈我小时候的童年阴影，你也给我笼罩上。

南俪的女儿欢欢和田雨岚的儿子子悠，是同班同学，因此家长会，南俪和田雨岚两人再不情愿，也要一起开。且看这两位女演员把剑跋扈张的关系演得多么的好——

感觉她们两个，脸上的每一块肌肉都在戏里

田雨岚得知自己儿子数学考试最后两道大题做错了时，第一反应不是自己儿子学习上除了差错，而是卷子一定有问题！

可能观众看到这会觉得，这个妈简直太神经质！但我凭借仅仅5年的战斗经验来澄清，编剧真的太会写了。这个妈妈一点都不神经质，以她的鸡娃精神来说，她其实，是和儿子一起从头学了一遍！因此儿子会怎么写，她能答出一模一样的；儿子能考多少分，她能精确到小数点！鸡娃鸡到这种知己知彼的程度，编剧老师真的用了心了。

田雨岚——神算子！就是这样自信（她的确没错）

然而欢欢的妈南俪，虽然心大，但看到自己女儿考了45分的试卷，脸上心里还是挂不住了。这个表情太真实了，我真的不想这种表情几年后，出现在我脸上……

这个表情，我要一辈子ignore……

咱们说回田雨岚知己知彼，这位妈妈真的是神了。她通过对自己儿子的了解，断定卷子一定有问题，又结合实际情况，侦探附体破了案——儿子最后两道大题做错，是因为数学老师在课堂上没有讲，却在自己开设的课外班上讲了！！——真实！！哪家学校没有这样的老师？哪位孩子的家长又不会屁颠屁颠地去报名？

田雨岚凭借着自己的鸡娃精神，决定要抵制这种不正之风（其实有点气不过自己孩子没考好，觉得不公平），于是撺掇家长、撺掇南俪，抵制钟老师的这种行为，简称：打小报告。

撺掇家长

撺掇南俪

最终真的把钟老师搞走了……我想说雨岚啊，你真是吊着一口仙气儿奋斗终生！

咱雨岚就是镇厉害，还真把老师给撺掇走了！！

故事一定不会这样简单结束，田雨岚只顾着往前闯，却忘了往四周张望张望。经验告诉我们，横冲直撞不看路，一定会跌个头破血流。这不，田雨岚在钟老师被开除时才知道，钟老师和自己儿子的班主任，是男女朋友！！这下热闹了……

这回可热闹了！

就这样在面临老师给孩子穿小鞋的情况下，她还不忘PK, 甚至没意识到自己伤害了小侄女欢欢的面子。

雨岚：只要还有一口气，我就还能P个K

田雨岚这一激，倒真是有些效果。欢欢爸爸夏君山（佟大为 饰）坐不住了。从一个“及格”就好的爸爸——

及格就行？？爸爸的爱果然——简爱

竟然变成了一个，给孩子报课外班，手把手鸡娃的爸爸！！

我想说夏君山你怎么也堕落了？

这不，夏君山竟然想到找田雨岚一家取经！借习题，报课外班，复印资料。然而田雨岚的一句对白真的让我笑喷了——

最后这句话，是我的人生写照啊！！

一句“战斗经验丰富”，真是概括了田雨岚，也盖过了我过去5年的人生。从几个月开始认闪卡，到1岁开始上早教，2岁开始画画，3岁开始背唐诗……一直到开头我提到的那些5岁娃的家庭作业课外兴趣班。我的人生，和田雨岚的人生，和被她传染了的欢欢一家的人生，都如同吃了炫迈一样，完全停不下来。

其实看到这里，写到这里，我也真的该坐下来想一想：不累吗？应该吗？这样好吗？

孩子没有了快乐的童年，缺少了户外活动，妈妈在他眼里等同于=功课，看见妈妈就知道该拿笔做作业。而我们这些父母呢？没有一天敢松懈，没有一刻不琢磨，四处打听别人家孩子都在学什么，甭管是萨克斯还是全脑思维，看见“课”字就想掏钱，这样的人生，究竟是为了什么？

为了什么，对于鸡娃家族来说不重要，我们要的是结果。但结果有两种可能性：田雨岚的骄傲和南俪的挫败。两种妈妈，两种养娃的态度，两种截然不同的人生。哪一种更好呢？可不可以平衡一下？大撒把的紧一紧，紧箍咒的松一松，大家的人生会不会不一样呢？

鸡娃是一个永恒的话题，通俗一点，咱孩子考上大学，鸡娃这个词才算从人生辞典里暂时抹去（考研另算，哭）。但我看着田雨岚，这样的一颗单体陀螺，却能搅起全家甚至全校腥风血雨，只为披荆斩棘给孩子杀出一条血路，到了不得不退让低头的时候，都会垂死病中惊坐起说一句宝贝！再多检查一遍！累了，真的累。

好想对雨岚（和我）说一句，咱歇歇吧。学海永无涯，生活得继续，若为快乐故，鸡娃停一停？

能停下吗？

我想田雨岚一定也有迷茫的时候（我猜后面会有这样的剧情），甚至会因为鸡娃，和孩子之间造成不可协调的矛盾。

而现实生活中的我，站在观众角度看着屏幕里“我”的真实折射，有些动摇了。我们的体力、脑力、心力，都在分秒不停地高速运转，却没看到因为这个不能停摆的时钟，得到了多少，又错过了多少？

还是那个问题，能停下吗？或者，能转个弯，绕点路，去看看路边风景吗？

《小舍得》里的妈妈是一面镜子，不仅折射了血淋淋的鸡娃人生，还有小家庭、大家庭、工作、社交等等等等，让我们停下来，照一照，看一看，想一想。我还会继续追更，期待着像田雨岚（和我）这样的妈妈，在故事里，在戏剧中，将要面临怎样的人生？我们会怎样选择？

我们，能停下吗？应该停下吗？

今天打开电视正好看到米桃和欢欢在学校发生冲突的一集。

米桃在家里对父母说“欢欢欺负我。”父母说你不要理她，你大一些多让着她，她父母对我们很好你要知道感恩后。米桃终于忍不住委屈朝父母哭着大吼“就算叔叔阿姨对我再好，她欺负我就是不对”。“小时候在奶奶家时我和妹妹被欺负了奶奶让我们忍着，现在到你们家了为什么还要忍着。别的同学被欺负了都有爸妈撑腰，为什么就我和妹妹没有。为什么就你们欠了那么多人情。”爸爸被米桃说得暴怒要打她，生气地吼“翅膀硬了敢这么对我说话。”本来也在指责女儿的妈妈一看丈夫激动了赶紧去拦着。米桃很委屈地自己去家门之外。

第二天在学校欢欢又一次无视孤立米桃时，米桃当众嚷了出来，并且推了欢欢一下，欢欢反抗，两个孩子打架。这下子这件事情两个家庭都知道了。米桃回家后又被父母训了，低着头像个小鹌鹑一样缩在那里，母亲向米桃一一陈诉父母的辛苦，还给她展示父亲工作时受伤的腿，并表示你之前说的话都是在我们心上扎刀子，我们这么不容易你还这么不懂事。孩子终于被这段“感情”攻势搞得崩溃，碰着父亲的伤腿哭着对爸妈说对不起，这时这对人生艰辛的家长才露出了欣慰的笑容。

看到第一段对米桃很感同身受，而且觉得这对父母实在是太过分。无法处理自己的问题，一切人情压力都要转嫁给女儿承担。不能因为自己过得辛苦就要女儿和同学相处时不平等。被女儿说中之后居然开始恼羞成怒，要靠打来维护做父母的自尊。看到米桃在家外面独自流泪怀念与同学的融洽相处我很心疼这个小孩。心想她作为打工者的孩子也许从小就要背上不属于自己的人格重担，受到很多欺负无法言说以及没法保护自己的无力感。

看到第二段我对这俩家长非常愤怒，好好的娃，好好的还能保护自己的娃要被你们给搞坏了，这要这个孩子日后的人生怎么走。道德绑架都上了。凭什么这么小的孩子要背这么重的负担，谁保护她呢？

但是这部电视剧实在超出我所料地神奇。米桃居然不是唯一不好过的孩子。学校打架的事被老师告知了欢欢家长。通过老师，这对家长也了解到自己的孩子故意孤立人的事。他们很生气要孩子道歉，尤其是妈妈认为这是原则性问题。欢欢说“我没有做错，为什么你们老要表扬米桃，我考第一都没有她考第一重要。我没有选择和谁玩不和谁玩的权利吗？”听到这话欢欢妈妈没有意识到孩子学校行为的背后有感觉自己被家长错待的一股怨气在。她临场怒气愈加上涌，抖开一个垃圾袋就要冲到孩子房间扔掉她所有心爱的娃娃来惩罚。这个时候欢欢终于崩溃了，哭着喊着表示我愿意去道歉。

为了维护原则性问题，当天晚上一家人就冲到米桃家里去道歉。四个大人两个小孩，在逼仄的城中村出租屋里上演了一出群戏。家长们坐在中心C位，两个孩子分别靠着两边的墙壁站着。四个家长先把台子撑了起来，双方不停地寒暄，你对不起来我道歉。最后欢欢爸爸站起来先对着米桃说“对不起啊”。米桃妈妈赶紧替孩子回答“没关系的，都是孩子，没关系的。”这么轮预热结束后，欢欢妈妈不停给女儿使眼色。欢欢嗫嚅出个对不起。本来站在对面墙边的米桃渐渐走近欢欢，说“没关系”并且去够欢欢的手。欢欢缩回了自己的手。这时候欢欢妈妈依然在催促孩子说完未尽的台词。欢欢几乎含泪地说完“我不该因为你学习好就嫉妒你，我该向你学习”后，米桃说“我原谅你”并牵住欢欢的手。这时欢欢终于受不了，挣脱米桃的手跑了出去。欢欢妈妈追到外面训斥了孩子一顿“我们为你创造这么好的条件，不愁吃不愁穿，你呢？你为什么不好好想着学习？你也看到了米桃在怎样的环境下还学习这么好。”一场大戏终于暂告一段落。

在这两户人家的剧情进行时，影片还进行了另一户人家的剧情。这家的孙子功课压力太大。渐渐地心中衍生出了一位看不见的小伙伴陪他一起吐槽父母，承载他失去的爱好。饭桌边孩子分外自然的“大龙就坐在那儿啊”把一家老小全都下得惊慌失措面面相觑。父母把孩子带到医院，医生委婉地建议“如果器质性的原因都排除了，不如带孩子去挂一个心理科。”

我本来以为只有米桃在受苦。这样看下来人间皆虐，是娃皆苦。甚至这些看起来像是大人的家长，内在也都是一个个背上了难以负荷的东西，带着创伤不得不长大面对这个社会的大孩子而已。并不是只有孩子被鸡，压力是一层层传导的，从社会到父母到子女。在这场大戏中，每个人都有自己的位置，也有自己扮演的角色。

看着欢欢狂奔而出的背影的是米桃蕴含了万千世事的平静的眼睛。看到这个镜头我突然在想“在这场闹剧当中，只有先看透发生了什么的那个人才有机会跳出这一切过上自己掌控的人生，米桃会是这个人吗？”

后记

这部剧实在是太过现实地呈现出了现代家庭面对的困境。每一个家庭里父母的台词孩子的困境我看着都好有熟悉感。5060后的父母说着这些，怎么8090后当父母还说这些？农村父母说的话城里的父母也说。在家庭这个板块，我们真的一点进步也没有吗？我以为“年轻人”会不一样的。

佟大为这波演员真的有趣，中国社会是什么面貌他们就演什么角色。零几年的时候他们演年轻人的《奋斗》，现在演当了爸妈之后的《小舍得》。哪里需要哪里搬，演出了当代青年人的精神面貌。

万万没有想到的是，一开始因为孩子教育理念不同吵得最凶的田雨岚和南俪，最后都走上了同一条路变成了战友，虽然她们俩肯定是不愿意承认两人是殊途同归。

只是短短六集，《小舍得》就已经借用看似简单的小学生课外班一事把社会大战场讲得精彩纷呈，刚开始还略嫌稍稍俗套的家庭矛盾套路油腻，后面却慢慢被内卷大战的怵目惊心抢走了全部注意力。

这些不见血的竞争，100%的努力仅仅是配标，拼的更是钱、权、人脉还有人情世故，没有这些资源的学生（还有他们背后的家长），似乎只能成为“一将功成万骨枯”中那数不清的人形骨头。

相对于一直就在内卷战场上冲冲冲的田雨岚（对她的行为不予评价，但这种精神非常respect哈哈哈哈），一向标榜“高风亮节”的南俪夫妇一路过来的态度变化更加让人觉得唏嘘。

第一集年度狗血大家庭聚会的时候，面对着咄咄逼人的田雨岚，南俪说的是：

原生家庭确实很重要，我们家孩子就是没有那种匮乏感，几代人用不着攀附谁。孩子起点高，从小也没缺少什么。

一个是家居企业的CMO（营销总监），一个是知名建筑设计事业部的主设，夏君山和南俪俩夫妇几乎就是中产阶级的顶配，而且南建龙又是校长，说南倆出身书香门第应该也不为过，看妈妈的生活作风估计也是富裕人家的小姐。

正因为是这样的出身，南俪夫妇才深信自家小孩出身没有问题，觉得只有“三代没文化”的颜鹏田雨岚一家才需要如此疯狂地督促下一代拔尖儿，想要晋升阶层。

导演对两家人的家庭环境对比刻画之多令人目不暇接。

颜鹏一家是暴发户，每个月给儿子和儿媳妇都是明晃晃地拿着现金来给（虽然有提醒田雨岚谁是家里老大的意思），正因为如此，颜鹏没有什么事业心，经常沉迷于电子游戏，连儿子都不得不关上门来学习。住的地方说不上是豪华，但肯定是舒适的，也不存在什么分期还贷啥的（必定是全款买下），请保姆处理家居事务和照顾小孩，在经济上也是完全没有压力的。

比起颜鹏田雨岚夫妇，夏君山南俪夫妇要更上一层楼。虽然同用一个保姆，但无论是从家居装潢还是空间布局、从日用风格到穿衣品味都可以看得出来，他们家的经济条件要更为优渥得多。

不仅如此，文化素养相对也更高（南俪母亲吐槽他们家是“三代没文化”），目前虽然没有对夏君山父母那边做出交代（一点儿都没提及，估计后面有大招？），但从他的行为举止、教育程度和工作环境来看，也断然不会是低的。

南俪妈妈更被她称之为长公主之时，田雨岚妈妈却在择数办公室撒泼撒野，两家的教养风格表现得特别明显。

然而，即使是这样的一个中产顶配家庭，在经历了45低分事件，南俪夏君山夫妇还是不得不放低了姿态去考察教育培训机构，却又觉得那些机构的作风太“作孽”，宁愿自己辅导（其实就是丈夫夏君山），想着自己教育程度高，对付小学生的功课也必定能够胜任。

结果新的数学考试出来，欢欢只考了74分，被笑称为倒数副班长（倒数第二），迫不得以只能选择去择数咨询补班的事情。令人讽刺的是，因为他们准备得晚，就算他们现在想要报班，合适的课程都还得排队等位。

同时，南俪在老公面前对宿敌田雨岚的评价也在慢慢地变化：从之前的不屑一顾到后面的“存在即合理”，看得出来她的妥协和无奈。比她慢一个节拍改变态度的夏君山也从“既要成绩也要欢笑”到“想让欢欢在班里处境好一点，她已经在求救了”。

南俪夏君山一家三口（包括欢欢）的态度转变虽然没有像田雨岚的故事那边来得那么戏剧性，但却在向观众传递着一个更为重要的信息：

连中产顶配都被迫要被卷入这场没有赢家的撕杀里，那那些勉强在挣扎生活的普通家庭，他们又是如何面对的呢？

大家其实很容易忘了，米桃一家其实导演也给了相当不少的戏分，甚至在第二集的时候还专门给了他们一家从工作环境到家庭环境的非常细致的镜头描写（公共厕所、野猫、菜市场、狭窄的住房、简陋的饭桌），这都表明了这一家人的存在并非可有可无的，也不是导演为了注水而增加的镜头。

这在很大程度上透露了主创团队对现在社会上内卷现象的态度：

名次可以竞争得来，但快乐却是只能靠自我调节来达到。

很难说内卷背后是资源不足或是不公的问题，但其所体现出来的贪婪和攀比却是显而易见的，蕴含着一种不确定性和不满足性，其结果是永远没有真正的满足。这种不满足性的永恒性又不断地增加焦虑感，害怕自己获得的不够多，害怕别人比自己获得更多。

米桃一家看似辛苦，但却是三家里面最为辛苦快乐、矛盾最少的一家。他们没有资源也没有人脉，米桃妈妈只是一个普通钟点阿姨，米桃爸爸只是菜市场一个普通的蔬菜档老板，米桃补习班没钱上也涩于和大城市的学生们玩在一起，他们唯一的上升通道就是学习，但他们在尽自己的能力做到最好。

一个好社会其中一项标准就是，无论你是哪个阶层，都保留着一条可供上升、公平的的人生通道，让每一个个体都能够成为自己想要的那种人。

比起子悠和欢欢，出身贫困家庭的米桃反而更有机会达到自己心目中的完美人生，因为她心无旁骛，各种升学考试虽然有着自己差强人意的地方，但无疑是一种相对公平的晋升通道，而且这个通道是国家在大力保护的，一如剧中风帆小学顶着压力也要实行素质教育一样，这种公平仍然得到一个相对较好的保障。

其实主创团队在暗地里已经为夏/颜两家提供了一种出路，只不过现在他们还看不到而已。

米桃后来要免不了要参加择数的选拔，一学期5-6K的学费对菜市场老板来说，其实也是一个不小的负担，如果说困扰田雨岚和南俪的是焦虑，米桃一家面临的就是生存问题了。

我就非常好奇主创在这一点究竟是如何考虑的，因为他们的态度决定着故事的后续走向，拭目以待吧~

我真的没想到，戏外的现实已经如此艰难了，戏内贩卖焦虑吹捧课外辅导优势且疯狂内卷的烂剧有的人居然也默然接受了还说有道理有道理。

取材于现实阐述现状无可厚非，可除此之外这部剧还想要表达什么呢？想宣扬什么思想呢？你除了光记着披露现实放大焦虑感，还想表达什么呢？到底想宣扬什么呢？

为什么我感受到的是这部剧是默认并支持课外辅导的必要性和必然趋势的呢？不然为什么一个私自办课外辅导的老师到13集了还能蹦哒呢还三倍工资了都，不然为什么剧里时不时就安利网课呢？数学老师跳去了高级辅导机构，孩子家长削尖了脑袋也要往里钻，欢欢全家上阵强行让老师释放名额，成了之后大家欣喜释然皆大欢喜那个场景呀，感动呀仿佛完成了人生夙愿……这对劲吗。全程都在说课外辅导怎么怎么好，如何如何重要，不赶紧报的话就会输在起跑线上，你让那些或普通或贫苦的家庭怎么办好呢？就这么点顶级资源，中产家庭去争那你去争呗，带上米桃这一家对照组干逑？米桃这条线能走下去是因为，她有天赋。对，这一个对照组是因为有一个有天赋的孩子，但是现实中有多少孩子能有这种本事，普通的智商，普通的家境，这样的孩子才是比比皆是吧，难道你是要鼓励这些家庭看了之后悔恨羞愧难当连夜打起鸡血去报名课外辅导吗？

我们不是完美的人类，但我们可以选择在哪方面努力追求完美。孩子不知道没关系，有爸爸妈妈呀，但大人大人却糊涂了，光顾着盯着别人家的脚背，他们往哪走自己就扯着孩子往哪走，完全没有意识到自己作为孩子人生启蒙老师的作用，最应该先做的就是看看自己孩子，他喜欢什么，我能帮到他什么，能帮到什么程度。

所以我觉得这部剧不沾地，不知道自己想定位什么观点，除了辅导至上，精英至上，看不到丝毫对教育本质的思考，因材施教明明可以作为一个可以和现实抗衡的点，却被他们完美的错过了。

真烦。成年人自己996也就算了，凭什么要让孩子也遭这份罪，真是够了。

一点都不关心后面的剧情走向了。只希望这几个孩子能快乐一点，再快乐一点。。

4月24号更：

我说我不关心，我打脸了。但倍速到了21集，还是顶不住了…🌚除了教育问题，还有很多槽点也相继暴露出来了。

都说家家有本难念的经，可我觉得能用钱解决的经，都蛮好念的，可这些中产人他们偏不，非的在那莫名其妙地撕逼。老太太不能动弹了居然女婿就辞职了，对护工的隔应竟然能比吃饭生计还重要，可以可以。米桃式家庭的现实，其实更多是鸡飞狗跳，编剧非要营造出一种“哎呀你别看我们虽然有钱体面，但一点都不像你们这样岁月静好呢”，凡尔赛到了不要脸的程度。让米桃去欢欢家就更过分，简直是公开处刑，让米桃接受这种冲击有什么意义吗？除了突出穷人的无力感我看不出来有什么作用。一股浓浓的“诶我很惨，但我是装的啦”🍵味