量子
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剧情介绍
身体虚弱的朴老师（吴美熙饰）退休后隐居在远离人烟的海边，一年前收留的女学生美子（徐瑛姬饰）提议举行一个同学聚会，让老师开心一下。前来聚会的学生形迹怪异：将要结婚的班长世浩（余贤秀饰）和副班长恩英、身材火爆的顺姬（李智贤饰）、跛脚的达峰、帅气的明浩等来到了老师面前，却因为曾经都被朴老师伤害过而怨气冲天，正阳小时候母亲因为自己被记过去找老师理论时被车撞死而显得阴阳怪气。这夜，在纷纷控诉过老师对自己的伤害后，这群学生接二连三被穿着正阳的衣服戴着兔子面具的人杀死，只有朴老师与奋力保护她的美子幸存。警察在调查时发现朴老师当年并没有一个叫美子的学生，恐怖渐生。到底是谁的阴暗记忆毁了这一切？事实的真相与表面上看到的大相径庭。热播电视剧最新电影复仇的利齿蝶之力学 杀人分析班疾风回旋曲大指挥家 弦上的真相r4之谜混世女魔王至激浪子碧血黄花1980毕加索的秘密社内处刑人~她要消灭敌人~你是谁 - 学校2015征服者威廉BanG Dream! 少女乐团派对☆PICO Fever！明日之子第二季陀螺女孩保姆日记徐兆华证词地平线系列：狮子的真相死亡录像4：启示录异形大战忍者魔游纪6：一瞬决战花样爷爷搜查队诈欺游戏寒山令继母与女儿之间的小休止
长篇影评
1 ) 一出滑稽戏。
一言以蔽之，强行深刻
看完之后颇有一种“公主在别处城堡”的荒谬感
可以理解一部恐怖片总要设置悬念，就像一部推理小说总要误导读者。
但悬念总归是要解开的，误导读者也不能太过分
你跟着线索推理了半天，作者整一出这些都不是凶手，凶手是楼下便利店的老奶奶一样荒谬
作品中的大部分剧情可以理解为贞媛由于老师的刻薄而对警察编造的一出谎言，用以误导警察和观众
但是，其中出现了很多有头无尾的元素，比如貌似被老师猥亵的沧桑少年，比如老师家的畸形小孩。包括其中的血腥镜头，设置的都非常刻意。有种“恐怖片一定要有点血腥成分，那就放在这里吧”的刻意感
到剧情的后面，频频出现的畸形少年意向就这么不了了之了，颇有一种多余的感觉
而且从现实层面上来讲，贞媛既然不打算逃脱法律的制裁，向警察编造出这一通滑稽演出根本毫无意义。构陷老师么？那老师并没有被杀死，真相也迟早大白于天下，那又是出于何种心理呢？我想只不过是作者的一种欠考虑罢了。
这也是韩国电影一贯的通病，强行深刻，强行悬念。
2 ) 谢师宴
其实《卸尸宴》应该叫“谢师宴”，当然还有翻译成《老师的恩惠》，我都觉得没有《谢师宴》适合剧情。看剧情的简介，你以为是老师瘫痪，重病临死前，来看望的学生们却个个心怀鬼胎，因老师年轻时对他们的伤害而决定报复？那你就大错特错了。其实，这次晚宴，只是一个学生的精心安排，是她一个人对老师曾经伤害的“答谢”。
其实，她的学生们确实是成功了，达峰并没有受腿伤，他成为了优秀的运动员，顺姬并没有因为老师的嘲笑而整容瘦身失败并毁容，来看望她的学生们都是功成名就了之后，充满感激的来看她的。可是，只有一个人，美子，其实叫做“贞媛”的，只有她在年幼时因为家境贫寒被老师嘲笑，因为肥胖被嘲笑，因为运动会上摔跤而被老师体罚，因为她在教师节上送的只是一张写满了“朴老师，我爱您”的贺卡，而不是装满钱的信封或者名贵礼物而被老师尖刻的讽刺，只是她的妈妈，在去找老师理论的路上出了车祸最后惨死在家中。所以贞媛憎恨老师，她决定展开报复。
她在老师身边照顾她，她的报复对象是老师，但是她却并不是要老师死。
电影开头飞速转动的时钟，是省略了贞媛对警察的讲述，请来的人里，其实并没有那个叫做“正元”的小男生。老师是否真的有这样一个畸形的儿子，我不得而知，因后面展示真实的案情时，有一个镜头是小时候的贞媛捡起畸形儿的面具，递给地下室里老师的畸形儿子，却被老师打骂，所以，大概这个儿子是存在的，也许后来死了，总之影片没有表述，算是下落不明。但是所谓正元在地下室用残忍的手法杀死了其他的同学，却都是贞媛的谎话而已。实际上是贞媛做了有毒的饮料给大家喝，所有人都是中毒而死，贞媛应该是当着老师的面一刀刀捅死老师喜欢的学生们，并把用残忍的方式处理他们，比如用钉书针把眼皮钉一圈，这一部分没有表露是贞媛在同学们活着时或者死了之后所为，但是她一定是要老师目睹这一切悲惨的，因为她要让她活着，那比死更痛苦。
警察发现了贞媛的家，满墙壁的“复仇”，她搜集了同学们成功的信息，她的母亲尸体还在座位上，已经面目全非。
她幼小的心灵所忍受的那些屈辱，仅仅是因为她穷。老师无意间表露的“势利眼”却给她带来了终生难忘的心理伤害和痛苦，也许我们已经不记得那些一时的尴尬、难堪、难过和辛酸，可是，有多少个孩子在幼年时遇到过这种嫌贫爱富的老师呢？不要以为孩子们小，什么都不懂，其实他们可能不会很清楚这些不同的对待是因为什么，但是他们会长大，并且，那伤害可能会跟随他们一起长大。
就像贞媛在跳海前问的：“为什么你要这样呢？你是老师啊！”
3 ) 生活的一种
9月3日，小湘妹病情突然恶化，内脏出血不能自主呼吸，只剩下心跳，生存希望渺茫。
9月4日，坚持了３天，小湘妹还是挺不住走了，其母亲两度晕厥住进医院。
2006年9月20日下午，湖南省永州市第十二中发生了令人发指的一幕，该校的一位历史教师，不仅在课堂上用钢筋殴打学生，还亲手把被打的学生从四楼扔了下去，致使该学生坠楼身亡。目前，该教师已经被警方拘留，有关方面正在对事件进一步调查。
揭盅
非常干净的结尾，码头，轮椅，海浪把前面一百多分钟的血腥冲擦得了无痕迹，对于恐怖片来说，这样的结局更像是一种解脱。
不出所料，凶手是最楚楚可怜的那个人，电影收尾，答案揭盅，那个叫美子或贞媛的女子手执利刃，在老师面前对同学进行疯狂杀戮。而我，并没有那种看金田一时预先破解迷团和猜中结局的兴奋与放松。也许，对于类似《se7en》般以血腥掩映人性的电影，凶手永远是配角，他/她也只不过是宿命巨轮下的一个棋子。
受老师伤害最深的美子，屠刀所向的却是同学，是报复同窗曾经的嘲笑侮辱？要老师感受自己亲手栽培的引以为豪的得意门生被毁灭的痛苦？抑或是对生活不公的控诉？一个答案的揭晓，引出了更多的疑问，而所有问题归根究底都是对人性的拷问。
导演和编剧的野心显然不止于玩猜谜游戏，但把“老师的恩惠”这个如此具有普遍性的问题放大到这般地步，撕开人性的遮羞布，用那么极端而残忍的手法表现出来，是不是有点用力过猛？
杀自己的人
有点类似《致命ID》的结构，前面的故事都是人格分裂者的虚构叙述。但这次，从观感上来说，美子的谎话似乎并不是为了逃脱罪责，我甚至怀疑，最后大海吞噬的只是那个叫贞媛的女孩，而美子，带着人性的光辉始终潜藏在每个人的心灵角落。
“名模顺姬与橄榄球星达峰看望老师”，这样的消息对贞媛来说无疑是雪上加霜的打击，自认为被老师毁掉的人，看到老师享受桃李满园的快乐，看着曾经嘲笑过自己的同窗飞黄腾达，怎能不咬牙切齿，妒火中烧？所有悲剧通过一个毒蛋糕爆发，那么迅猛又那么短暂的血腥一幕，竟被贞媛幻化成几个故事。贫穷得“天生一对”的世浩和恩英，残障的有运动员梦的达锋，曾经的丑小鸭顺姬，被当作替身的浩明，还有母亲已经瘫痪的害羞鬼正元，所有人都有着不堪回首的过去，又都各怀鬼胎，只有那个叫美子的女孩的眼神是单纯清澈的。
在想象中，贞媛把自己的不幸与痛苦割裂开来，分别加诸几个已经功成名就的同学以及虚构的正元身上，然后又在痛苦背后幻化一个自己为之向往的人物——美子。原来她的梦想如此简单，只想做一个与世无争，善良单纯的女孩。但这样简单的快乐，在残酷的生活面前，也变得遥不可及。所以，她只能在无望的想象中聊以自慰，想象那只不过是人家的痛苦和不幸，想象自己在老师身边享受平和的快乐。所以，那些杀人场景，正元的凶狠杀戮，其实是她自己跟自己的搏斗，那种人格分裂者的精神拼杀，干掉贫穷，干掉丑陋，干掉所有痛苦，还原生活最本真的幸福。所以，在面对警察时的叙述，我宁愿相信这不是编织的谎言，而是一种发自内心深处的企盼，因为，那至少证明她尚未泯灭的人性。
逃避痛苦的人，终究还是被痛苦湮没。杀自己的人，最后不得不直面生活。
老师的恩惠
戏剧里的老师大多具有典型性，比如“我的船长”，放牛班老师，甚至那个“GTO”麻辣教师，都是个性鲜明。这次也不例外，拥有怪胎儿子，而丈夫上吊自尽，对学生无情嘲弄的老师，到底是可怜还是可恨？导演似乎着力批判老师对学生的伤害，但在创造老师这个人物时，却又给她加上了一点怜悯成分，甚至不惜将她放在受害者的位置，最后老师的自尽，更是充满忏悔味道。也许，生活中没有那么多如戏剧中鲜明的正邪对立，每个个体都按照自己的生命轨迹前行，偶尔的人生交集所激起的火花，随着时间推移，会慢慢暗淡，所以老师最后倾听美子（请原谅我叫她美子）的叙述时，才会显得如此诧异和后悔。老师的伤害让人悲哀，更让人悲哀的是她没有意识到这是种伤害与这种伤害的严重性。现今的教育者，很多时候，对学生的惩罚和辱骂于他们来说只是诸多教育手段中的一种。
生活的一种
如此离奇和血腥的故事，我竟然平静地接受了，就像接受小湘妹在天桥上陨落，接受老师在校园对学生的虐杀，不心甘情愿，却无能为力。这就是生活的一种，任何人都无法招架，用冷冰冰的唯物论来解释就是“不以人的意志为转移”。
我们没有资格站在旁观者的角度自以为是地指责贞媛的冷血，正如我们也无法站在贞媛的角度感受那种彻骨的痛。只是，人的一生，到底要经历多少“恩惠”——“老爸的恩惠”，“老师的恩惠”，“老板的恩惠”……人性是否如此经不起考验和历练？
也许，这样极端的案例一辈子都不会发生在我们身上，我们也可以心安理得过自己的悠闲生活，并在茶余饭后把这些骇人听闻的事情作为谈资。不过，你可有注意那个坐在角落闷声倾听的人的幽怨眼神？
爱护自己，关心身边人——这是一句老掉牙的话。“老掉牙”很多时候的意思是你听过很多遍，听得耳朵都出茧，你知道，你也明白，但你不实践。
4 ) 那些伤害永远都不会过去（短评）
有一天，我身体不舒服，周围的人在课堂上吵闹，班主任不好骂他们，就把我当靶子叫起来回答问题，我回答的声音很小，而且也说我身体不舒服，他还是劈头盖脸的骂我，后来还在课堂上用很恶毒的话赶我走，我真走了。之后的两个星期一片狼藉，那段时间我爸工作很忙，没时间管。我妈性格懦弱，想要息事宁人。而且，最重要的是我家没有关系和背景，我一直是被骂的那个人，被停课之后还写了保证书在班里当众念。
很长一段时间我因为这段不公平的经历直接从心理的不舒服影成了生理的不舒服，真的是很长一段时间。为此我还找过心理咨询师做过心理咨询。
今年（大学本科毕业两年）大年初一的时候，我高中同桌在微信上反复力邀我加入高中班的微信群，因为班主任在群里发的“失联名单”里有我的名字，我看着同桌发来的截图，我只有冷笑，正如其他人给《老师的恩惠》的影评一样：每个人心中都有一个想恶狠狠的蹂躏到生不如死并且让TA长命百岁的老师。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------也许以后的某一天我会真正看开，那么我会回来删了这段影评。
5 ) 老师的恩惠时间线
二刷（因为忘了剧情）
不知道为什么评分会这么低，在我眼里面这是悬疑恐怖片中难得的有剧情有深度的好片。在此理一下片中的时间线，内涵剧透
警察眼里（片头观众眼里的时间线）
发生命案，只有一个年轻的女人和一个年老的女人存活，二人昏迷被送往医院。年轻的女人先醒，向警官阐述事件经过：
年老的女人是小学老师，生了一个先天畸形的儿子，丈夫上吊，儿子后来也失踪了。退休后身体一直不好的老师在一年前收留了以前的一个学生就是当时无家可归的美子，美子为了报答一直照顾她，并为了让老师开心找回了老同学一起聚会。
来的同学一共六人，每一个人都过得十分狼狈，并且在年幼时都因为朴老师而留下过不可磨灭的阴影以至于现在悲惨的生活。看似受老师偏爱的名浩因为老师病态的喜爱和性骚扰留下了心理疾病，班长和副班长因为贫穷从小被老师嘲笑留下阴影和怨恨，运动健将达峰被老师体罚伤了腿命运不顺，小时候很胖的顺姬被老师嘲笑后来沉迷整容减肥，正元因为拉裤子被赶出教室母亲当天还因车祸去世从此辍学。这些学生接着酒劲接连控诉老师的当年的恶行，却被正元残杀，只有美子和老师活了下来。
真实状况时间线（最后20分钟）
警察在正元家中发现正元其实叫正媛，也就是美子，美子其实是正媛母亲的名字（南美子）。朴老师当年欺压嘲笑的对象其实只有正媛一个。（跑步摔跤被打被体罚，家里穷被嘲笑，胖被嘲笑，月经初潮时因为窗外施肥被误认为是拉裤子被赶出教室，母亲要去找老师理论时出了车祸从此只好辍学的都是正媛）。正媛心中的怨气和愤怒一直无法释怀，母亲的死亡也使她的怒气达到顶峰于是开始策划报仇。她开始接近老师并照料她的生活，最后在老师一年一度的同学会上下毒并用文具和刀虐杀了朴老师最心爱的学生（五个人，并且也应该是当年嘲笑正媛的人）。正媛向警察撒谎后推着老师离开了医院来到海边，一番控诉后在老师面前自杀，老师后来也应该自杀了。
伏笔，暗示及影射分析：
老师一开始对自己虐待六个学生的事情好像毫无记忆，其实是因为她对自己当年对正媛造成的伤害毫无察觉，因为正媛并不是她喜爱的学生之一，只是普普通通的一个学生。加之所有的伤害都来源一些小的举动，所以朴老师才会毫无印象。
虐杀场面的凶器都是普通文具，其实影射学生时代朴老师微不足道的言行，却在正媛身上留下了深刻的伤害。
兔子面具除了皮一皮让观众再开始猜不出凶手是谁，还有暗示正媛和老师的畸形儿子这样在童年因这种原因经受校园暴力的人。正媛的立场里正元是带着面具行凶也是暗示这是一场弱者（或失败者）向所有人进行报复的谋杀。
人物分析：
正媛：杯具性人物了，但不得不说是生活中真真实实存在的。作为千千万万被老师无意中bully的学生，正媛更悲惨的事家境的贫穷和母亲的意外，所以导致了她更为强烈的怨念和更为极端的报复手法。我喜欢这部电影的原因除了剧情反转以外还有认为性格塑造合理。正媛杀害同学是因为当年的嘲笑已经为了让老师看的最得意的门生死去的报复，而不杀老师的原因也说的很清楚。
朴老师算是恶人吗？从开头一些和孩子玩耍的片段和后来每年都有学生回来看她的事情来看，她其实在大部分学生眼里其实是个温柔耐心的好老师。这个女人有着家庭的不幸（各人猜测她对正媛的针对可能源自于看到正媛站在地下室窗前以为她是来取笑自己儿子的误会）这个女人有着对儿子的爱和因为儿子畸形的自卑心理，所以当时她才和正媛说儿子不是她的玩具。因为小小的偏见和不自觉的歧视是她对正媛说了和做了一些不符合师德的言行（其实几乎所有老师都有对某一个学生有说过或做过），从而造成了多年后的悲剧。在最后听了正媛的控诉后朴老师也是悲痛和愧疚的，只是当年的伤害已经无法弥补（所以我觉得最后只留下轮椅的片段是因为老师也跟着自杀了）。
有评论说每个人都有这样一个让人恨得咬牙切齿的老师，可在我的解读里是每个老师至少都有一个像正媛一样被错误对待过的学生。也许是一时心急也许是暂时的心情不好，看这样的行为对年幼的孩子来说造成的伤害是巨大的。
所以说为人师表真的是很难很难的一个工作，只希望现实中能有更多及时的沟通和交流让正媛这样的悲剧减少吧。最后最最最最最重要的是过马路要好好看车（我觉得这是整场悲剧的引火线）希望所有人都能让童年时经历的不好的事情释怀。
6 ) 你将一粒沙揉进我的眼睛里。
看完这部片，让我想起我的初中班主任来。
在我眼里有些尖酸刻薄的妇女，当着全班的面骂体形肥胖的女生是母猪，骂她拖垮班级体育平均分。
又或者是某个坐第一排的男生上课扭头看他喜欢的最后一排女生，结果坐在他后面的成绩很差的女生硬被班主任说是和男生打情骂俏，不要脸，犯贱，她说，如果我是你妈，真后悔把你生出来。
记忆犹新，如在耳畔。
当她或者说他们，以无心之失或者幸灾乐祸之举来面对某个人的时候，他们转眼就忘了自己所做的一切，却不知道自己的行为已经在对方生命的轮盘上刻下痕迹，甚至从此以后，扭转乾坤。
也许每一个不算成功的学生，都有过被老师奚落嘲弄的经历，又或者运气够好，遇到足够耐心温和的老师，给予真正的恩。
可是在我们都还年幼的时候，一个不懂得扶正孩子们价值观的老师，一个自身情绪与判断有失偏颇的老师，即便不会将我们祸害得如同正元一样悲惨，也一定在后来的时光里想起，忍不住觉得伤心。
不知道是否应该原谅。
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也许老师也是普通人，也有烦躁和心情不好的时候，也有忍不住想去伤害他人的时候，谁不喜欢乖巧的学生说讨好的话，或者有分寸的家长送有分寸的礼物。
我们却把老师当做圣贤一般去努力地爱，寻求对方的关注，记得老师手指甲的颜色，还有穿过的鞋子，裙裾的边缘。模仿对方写字的方式，语言的使用，甚至是神情。
我们在小的时候就像一群讨好主人的狗一样围在老师周围，但是总有那么一两只，不是被挤出去，就是被老师看不上。
有的人因此就改变了一生。再也得不到救赎。
因为变化有的时候就像降落的飞机，一次着陆不成功，也许就没有再飞起来的机会了。
这片比较经典，关于师生关系的反思。另外也算半个高智商电影，结尾反转太精彩。
。。。台变态了。。。尤其是订书机。。。
“在关爱的名义或平和的表象下，老师带给孩子的伤害，有时，是一生一世的。”
"应该作为剧情片在教师节专场上映"!PS:达峰就是那个卖黄色漫画的家伙...
老师这个职业是神圣的，希望不要有人来亵渎这个称呼。
没意思，这也叫恐怖片？
《老师的恩惠》，不应该作为恐怖片，而应该作为剧情片，在教师节专场上映
有bug，不过就气氛来讲做得不错。
“在关爱的名义或平和的表象下，老师带给孩子的伤害，有时，是一生一世的” 中小学教师必看电影，强烈建议教育部大力推广此片！！！！！
真是一场精彩绝伦的谢师宴呐。。
硬伤蛮多，作为影片主体的美子自白明明应该采用第一人称有限视角，拍着拍着就变成了第三人称全知视角，且个别角色基本闲置，虐杀毫无情感必要。韩国国民性的复仇主题：自卑+小心眼+小家子气。虽然当年在校时不笨不胖不穷但还是遭遇过不公待遇，好想寄蓝光碟给我亲爱的毕老师和胡老师。
我表示感同身受，只不过电影要夸张很多
以前高中组织老师们看的这个片子班主任又放给我们看。想想那个班主任应该是对我最苛刻的一个班主任了，但是却是我最尊敬的一个。他是我见过的老师里面最不傻逼的一个。
跟《蔷花红莲》的叙述手法是一样的。它还讲述了一个道理（应该还不是真理）：混得好的学生才会去参加同学聚会，而人生的失败者是不会出现的。如果他出现了，你要小心。因为你不知道他是不是来复仇的。
多么应景~
三星半
感覺除了耍噁心以外,就沒啥了.橋段還有夠老套了~~~
很多恐怖片都是穿着恐怖片的外衣的教育片 但还好不是科教片
我喜欢这部电影,情节设计的很巧妙.所说是部商业片,也能找出现实的影子.
题材很好，正是由于小学中学遇到过太多这样的渣老师，看片过程中相当有有感触。这片子真心该在教师节组织播放，别总是到了那天就各种假大空的感激。吞刀片看得我倒吸一口凉气。。。